Презентация, доклад по лексической теме Грибы для детей старшего дошкольного возраста.

задачи:
Расширить и активизировать словарь по данной лексической теме;
Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением, в согласовании существительных с числительными в роде и числе;
Учить понимать образный смысл загадок;
Учить выделять из текста предлоги и подбирать к ним графический символ;
Развивать навыки связной речи.
Коррекционно- развивающие задачи:
Развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление и память;
Активизировать познавательную деятельность детей.
Коррекционно-воспитательные задачи:
Воспитывать у детей бережное отношение к природе;
Воспитывать культуру речевого общения;
Воспитание эмоционального отклика на изображенное на картинке, инициативности, самостоятельности, творческой активности.

утром проснулась, солнышку улыбнулась (упр. «Улыбочка»); поиграла на трубочке (упр. «Трубочка»), пошла завтракать.

вкусное варенье (упр. «Вкусное варенье»),

в лесу ветер поднялся.
Маленькие деревца шумят кратко: ш-ш-ш… Большие деревья шумят долго: Ш -Ш-Ш-Ш. Маша не испугалась и продолжила свой путь.

издалека.
Ножки белые, как сахар,
Шляпки темные, как шелк.
Долго мама будет ахать:
«Где ж ты их, дружок, нашел?»
Н. Нищева

Что нашла Маша?

на кочке
Мелкие грибочки:
Грузди и горькушки,
Рыжики, волнушки.
Даже маленький пенек
Удивленья скрыть не мог.
Выросли опята,
Скользкие маслята,
Бледные поганки
Встали на полянке.

гласными буквами.

Р

А

О

У

Ы

Э

И

С

:

- Аня!
- Оля!
- Ира!
- Уля!

Задание:
Назови первый звук в именах девочек.
- АУ! (назови первый и второй звуки).

можно собирать, а какие нельзя.
Есть грибы съедобные и несъедобны – ядовитые.
Какой из этих грибов лишний и почему?

д/и «Что лишнее?»

грибов? (Один гриб, два гриба, три …)

мишке собрать грибы».
Маша будет собирать грибы, в названии которых только 3 слога, а мишка
соберет грибы, в названии которых четыре слога.

Маша ему отвечает, что нашла много грибов. Д/И «Один – много»

Один гриб – много грибов
Одна лисичка - …
Одна шляпка - …
Один пень - ..

его превращает в маленький предмет.
Д/и «Назови ласково»
Боровик до дождя был маленьким боровичком.

за грибом,
То летает над груздем,
То ползет она по шляпке,
То под шляпкой прячет лапки.

Какие предлоги есть в стихотворении.
Покажи правильно схему предлога.

он портной.
Почему же, словно ёлка,
Он с рождения в иголках?
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель …

… (лисичками, волнушками, сыроежками…
Грибы растут … (в лесу, в чаще, на опушке, вокруг пней и деревьев, во мху, в траве …
В лесу растет много волнушек, груздей …
Грибы я срезала …(собирала в корзинку, принесла домой, почистила,
нарезала, засолила, отварила, посушила, замариновала, пожарила…)

горке, и под горкой,
Под березой и под елкой,
Хороводами и в ряд
В шляпках молодцы стоят. (Грибы)

Что вам помогло отгадать загадку? (Ёжик колючий, словно ёлка, у него шустрые ножки, он топает громко.
- Правильно!
Обведите ко контуру изображение ежа и грибов, заштрихуйте, как показано на рисунке.
Нарисуйте ежу иголки.

это было?
С кем и куда Маша ходила за грибами?
Какая была погода?
Какие грибы Маша нашла? Какие грибы нашел мишка?
Что потом с этими грибами сделала Маша?