Презентация, доклад по краеведению в старшей группе Создание уголка по Белгородоведению

семейка»
подготовили дети и воспитатели Муханова Л.В. и Сигидина А.Н.
совместно с родителями группы

результат: создание уголка по Белгородоведению

возникла необходимость в создании уголка по Белгородоведению, в котором была бы информация и методические пособия по ознакомлению детей с родным краем
Выяснить у детей интерес к этой теме, для этого необходимо уточнить представления детей о малой родине, интересуются ли они культурой, обычаями, историей родного края
Уточнить какую помощь в создании уголка по Белгородоведению могут оказать сами дети, как и чем
Кого мы можем об этом спросить, узнать, прочитать, посмотреть, поделиться, позвать к нам на помощь

воспитания у детей любви к малой Родине

создания уголка по Белгородоведению
Как мы можем изготовить уголок по Белгородоведению?
Что для этого нам будет нужно? Подобрать стихи, поговорки, пословицы, фотографии о родном крае, песни , традиции, народные костюмы, выставки рисунков, фотоальбомы, книги, вылепить посуду, раскрасить народный костюм …
Кого мы возьмем к себе в помощники?

патриотическому воспитанию, с целью воспитания у детей любви к своей малой Родине, узнать и учитывать мнение детей, их интересы и потребности, что им ближе, что бы они хотели узнать, сделать, увидеть
Обогатить знания о достопримечательностях поселка
Развить гордость и любовь к родному поселку
Привлечь родителей к сотрудничеству над проектом
Развить познавательный интерес детей к истории и культуре своей малой родины
Развить у детей эмоциональную отзывчивость и творческие способности
Создать условия для формирования системы краеведческих знаний: о традициях нашего поселка, его зданий определяющих облик нашего поселка

создании уголка по Белгородоведению
Выставка фотоальбомов и альбомов: «Русские народные костюмы», «Народные промыслы», «Заповедники Белогорья», «Реки Белогорья», «Томаровка – родина моя», «Храмы Яковлевского района», «История земли томаровской», «Пословицы и поговорки о Родине», «Стихи о Родине»,
«Стихи о Томаровке»
Выставка рисунков «Мой дом, моя улица» (взаимосвязь детей и родителей)
Показ методической и дидактической литературы по ознакомлению детей с Родным краем
Показ буклетов: «Мой дом», «Народы России», «Народы мира», «Государственные праздники», «Символика России»

интереса к «малой родине»
Знакомить детей с достопримечательностями, культурой, традициями, историей
родного края
Знакомство с флагом и гербом России, мелодией гимна

Речевое развитие:
Расширять представления детей о многообразии окружающего мира
Поощрение попыток детей делиться разнообразными впечатлениями
Развитие умения составлять рассказы о событиях из личного опыта

помощи игровых
ситуаций
Формировать умение работать самостоятельно и в подгруппе
Воспитание культуры поведения за столом, доброжелательному отношению друг
к другу
Воспитывать положительное отношение к окружающему, эмоциональную
отзывчивость, желание и готовность помочь другим в сложной ситуации

Физическая культура:
Продолжать навык здорового образа жизни
Закреплять у детей умения и навыки самообслуживания, личной гигиены и
культуры поведения
Стимулировать естественное развитие двигательных качеств и навыков

побуждать создавать изображения по мотивам народных росписей
Лепка: развитие умения лепить с натуры посуду из целого куска пластилина,
развитие эстетического восприятия, умение видеть красоту окружающего мира
Аппликация: закрепление умения разрезать бумагу на полоски, круги, овалы и
создавать изображения декоративных композиций, развитие наблюдательности,
умение внимательно рассматривать здания их конструкцию и детали.
Конструирование: развитие умения работать коллективно, объединять свои
поделки в единый сюжет, договариваться, помогать друг другу.
Музыка: расширение представления детей о народном искусстве, фольклоре,
музыке и художественных промыслах. Поддерживать интерес к участию в
фольклорных праздниках. Продолжать знакомить с русскими народными
инструментами (балалайка). Знакомство с русским хороводом, пляской, а также
с плясками других народов. Проведение праздника к дню народного единства –
«Звени, звени, златая Русь»

стенда по патриотическому воспитанию
2. Постановка цели и задач проекта, его конечного результата
3. Определение типа проекта, времени необходимого для его осуществления
4. Подготовка необходимых результатов, источников информации
5. Накопление информации о достопримечательностях Томаровки
6. Проведение экскурсии по Томаровке
7. Подборка стихотворений, пословиц и поговорок о родном крае
8. Приобретение художественной, методической и дидактической литературы
9. Вовлечение родителей в создание уголка по Белгородоведению

празднику «Звени, звени златая Русь!»,
возникла проблема в создании уголка по Белгородоведению.
Тогда воспитатель спросил: «Как мы, можем создать уголок по Белгородоведению? Что мы, можем сделать сами?» Дети высказали свои мнения и суждения, вот некоторые из них:
Мила А. предложила – выучить стихи и поговорки о Родине.
Коля Ш. предложил – сходить на экскурсию по Томаровке.
Полина К. предложила – нарисовать свой дом и рассказать о нем.
Иван М. предложил – поиграть в игру.
Люба К. предложила – сыграть сказку «Теремок».
Илья Р. предложил – послушать гимн России.
Владик П. предложил – собрать фотографии о Томаровке в альбом.
Ульяна Б. предложила – рассмотреть народные костюмы.
Дима Т. предложил – построить дома из разного конструктора
Саша С. предложил – спросить у взрослых и у сестренки о Родине
Дима М.предложил – посмотреть мультфильмы о наших русских богатырях

со знакомства с символикой России, Белгородской области, слушали гимн, рассмотрели карту России
Занимались изготовлением посуды и декоративной росписью по ней
Просмотрели мультфильмы о русских богатырях
Приобрели методические пособия по ознакомлению со страной, с народами России, народами ближнего зарубежья
Читали много художественной литературы о родном крае
Учили стихотворения, пословицы и поговорки о Родине
Играли в дидактические и сюжетно-ролевые игры, драматизировали сказки
Каждый ребенок в нашей группе нарисовал совместно с родителями рисунок своего дома, рассказал о нем, о его семье, о адресе
Дети рассмотрели костюмы жителей Белгородской области
Также дети познакомились со столицей нашей Родины – Москвой
Совместно строили дома и объединяли их в композиции с сюжетом

народными промыслами родного края
Совершили экскурсию по Томаровке с цель ознакомлением с достопримечательностями родного поселка
Побывали на памятнике «Солдатам освободителям», рассмотрели здание администрации нашего поселка, побывали у дома культуры, поиграли на главной площади поселка, посетили центральный рынок, рассмотрели улицу Ленина и памятник В.И.Ленину, увидели здание почты России, Сбербанка, школы № 1, играли на стадионе
Были созданы альбомы и фотоальбомы : «Пословицы и поговорки о Родине», «Томаровка – родина моя», «История земли Томаровской», «Моя малая Родина», «Народные промыслы», «Гербарий растений нашего края», «Заповедники Белогорья», «Русские народные костюмы», «Реки Белгородской области», «Храмы Яковлевского района»

о Томаровке

у памятника В.И.Ленину

рынок

кто живет с нами
Называем поселок в котором мы живем
Можем назвать здания и улицы родного поселка
Знаем что родину надо любить и беречь
Знаем что если попросим, то родители всегда придут на помощь
Мы можем помогать своему поселку посильным трудом
Знаем стихотворения, пословицы и поговорки о Родине
Можем играть дружно и весело
Мы обязательно поделимся информацией о нашей Томаровке
Когда мы вырастим мы будем работать на благо нашей Родины
Защищать её и не давать в обиду

и истории, народных промыслах
Узнали много нового и интересного о родном крае
Проект стал для детей способом удовлетворения познавательной активности, средством выражения и развития творческих способностей
Все участники проекта получили положительные эмоции от полученных результатов