- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по конструкту ОД Кому что дать?
Содержание
- 1. Презентация по конструкту ОД Кому что дать?
- 2. ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА: «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е. Вераксы
- 3. Планируемый результатДемонстрируют готовность к сотрудничеству, положительный настрой
- 4. Цель:развитие у детей познавательных интересов в процессе игры.
- 5. Задачи деятельности: Воспитательные:Развивать познавательный интерес, положительный настрой
- 6. Планируемый результат из области «Познавательное развитие»- Соблюдает
- 7. Игровая технологияИгра — вид деятельности в ситуациях, направленных
- 8. Принципы обучения и воспитания: Научности Доступности Наглядности Связи с жизнью
- 9. Средства обучения и воспитанияПредметные: Мягкие игрушки –
- 10. Ход образовательной деятельности
- 11. Мотивация на совместную деятельность
- 12. Планируемый результат - демонстрируют готовность к сотрудничеству,
- 13. Основной этап Игровая ситуация
- 14. Планируемый результат - Проявляют интерес к рассматриванию
- 15. Физминутка
- 16. Планируемый результат - демонстрируют умение выполнять движения
- 17. Итог
- 18. Планируемый результат - умеют различать угощения для
- 19. Открытость
- 20. Спасибо за внимание !!!
ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА: «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е. Вераксы
Слайд 2ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА: «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е.
Вераксы
Слайд 3Планируемый результат
Демонстрируют готовность к сотрудничеству, положительный настрой на игровую деятельность.
Проявляют
интерес к рассматриванию внешнего вида животных, называют по примеру педагога части тела животных, названия угощений, демонстрируют желание угостить животных.
Демонстрируют умение выполнять движения по образцу педагога, готовность выражать эмоции.
Умеют различать угощения для разных животных, повторяют названия за педагогом (совместно).
Повторяют названия животных, показывают названные воспитателем части тела животных, распознают угощения для животных.
Демонстрируют умение выполнять движения по образцу педагога, готовность выражать эмоции.
Умеют различать угощения для разных животных, повторяют названия за педагогом (совместно).
Повторяют названия животных, показывают названные воспитателем части тела животных, распознают угощения для животных.
Слайд 5Задачи деятельности:
Воспитательные:
Развивать познавательный интерес, положительный настрой детей через игровую ситуацию.
Воспитывать доброжелательное
отношение к животным, готовность помочь животным посредством игры.
Развивающие:
Развивать эмоции и произвольное внимание детей.
Развивать умение слушать и выполнять действия совместно с педагогом, по образцу.
Обучающие:
Закрепить названия животных (заяц, козочка, белка).
Формировать представления о внешнем виде животных
Формировать представления о качествах овощей .
Развивающие:
Развивать эмоции и произвольное внимание детей.
Развивать умение слушать и выполнять действия совместно с педагогом, по образцу.
Обучающие:
Закрепить названия животных (заяц, козочка, белка).
Формировать представления о внешнем виде животных
Формировать представления о качествах овощей .
Слайд 6Планируемый результат из области «Познавательное развитие»
- Соблюдает правила элементарной вежливости;
- Стремится
к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях;
- Проявляет интерес к окружающему миру природы;
- Проявляет интерес к окружающему миру природы;
Слайд 7Игровая технология
Игра — вид деятельности в ситуациях, направленных на воссоздание и усвоение
общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
Цель игровой технологии – дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого.
Цель игровой технологии – дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого.
Слайд 9Средства обучения и воспитания
Предметные: Мягкие игрушки – зайчик, козочка, белочка; муляжи
фруктов и овощей: капуста, морковь, грибочек.
Слайд 12Планируемый результат - демонстрируют готовность к сотрудничеству, положительный настрой на игровую
деятельность.
Задачи деятельности:
Воспитательные:
Развивать познавательный интерес, положительный настрой детей через игровую ситуацию.
Развивающие:
Развивать эмоции и произвольное внимание детей.
Слайд 14Планируемый результат - Проявляют интерес к рассматриванию внешнего вида животных, называют
по примеру педагога части тела животных, названия угощений, демонстрируют желание угостить животных. Повторяют названия животных, показывают названные воспитателем части тела животных, распознают угощения для животных.
Задачи деятельности:
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение к животным, готовность помочь животным посредством игры.
Развивающие:
Развивать эмоции и произвольное внимание детей.
2 Развивать умение слушать и выполнять действия совместно с педагогом, по образцу.
Обучающие:
Закрепить названия животных(заяц, козочка, белка).
Формировать представления о внешнем виде животных
Формировать представления о качествах овощей .
Слайд 16Планируемый результат - демонстрируют умение выполнять движения по образцу педагога, готовность
выражать эмоции.
Задачи деятельности:
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение к животным.
Развивающие:
Развивать эмоции и произвольное внимание детей.
2 Развивать умение слушать и выполнять действия совместно с педагогом, по образцу.
Обучающие:
Закрепить названия животных(заяц, козочка, белка).
Слайд 18Планируемый результат - умеют различать угощения для разных животных, повторяют названия
за педагогом (совместно).
Задачи деятельности:
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение к животным, готовность помочь животным посредством игры.
Развивающие:
1. Развивать умение слушать и выполнять действия совместно с педагогом, по образцу.
Обучающие:
Закрепить названия животных(заяц, козочка, белка).
Формировать представления о внешнем виде животных
