Презентация, доклад по казакскому языку на тему: Сөйлем

Содержание

Сабақтың мақсаты: Сөйлем оның түрлерін пысықтау.Сөйлемдердегі тыныс белгілерін ажырата білу.Өз бетімен жұмыс жасау арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту.1. Мазмұнына байланысты міндет: Тапсырмаларды орындату арқылы сөйлем түрлерін табады. 2. Сыни ойлауды дамытуға байланысты міндет:

Слайд 1Сабақтың тақырыбы:
Сөйлем және оның түрлері

Сабақтың тақырыбы:Сөйлем және оның түрлері

Слайд 2Сабақтың мақсаты:
Сөйлем оның түрлерін пысықтау.Сөйлемдердегі тыныс белгілерін

ажырата білу.Өз бетімен жұмыс жасау арқылы оқушылардың сөйлеу тілін дамыту.

1. Мазмұнына байланысты міндет: Тапсырмаларды орындату арқылы сөйлем түрлерін табады. 2. Сыни ойлауды дамытуға байланысты міндет: Оқушылардың ой-өрісі артады, өзара пікір алмасады. 3. Топтық міндет: Оқушылар өз ойларын қорғай білуге үйренеді.

Сабақтың міндеті:

Сабақтың мақсаты:    Сөйлем оның түрлерін пысықтау.Сөйлемдердегі тыныс белгілерін ажырата білу.Өз бетімен жұмыс жасау арқылы

Слайд 3Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі:
Тірек сызба, деңгейлік

тапсырма, топтастыру, түсіндіру, ойын,суреттермен жұмыс
Сабақтың көрнекілігі:
Тірек сызба, топтық тапсырмалар, суреттер, адасқан сөздер, суреттер топтамасы.
Сабақтың түрі:  Жаңа сабақСабақтың әдісі:  Тірек сызба, деңгейлік тапсырма, топтастыру, түсіндіру, ойын,суреттермен жұмысСабақтың көрнекілігі: Тірек

Слайд 4І. Ұйымдастыру кезеңі. а) Кіріспе. Амандасу. ә) Психологиялық дайындық. Сәлеметсіздер ме оқушылар? Қайырлы таң достым Қайырлы

таң құрбым Бейсенбінің сәті Сәттілікке толсын. Бүгінгі алған бағаң Кілең бестік болсын.

Сабақтың құрылымы

І. Ұйымдастыру кезеңі. а) Кіріспе. Амандасу. ә) Психологиялық дайындық.  Сәлеметсіздер ме оқушылар? Қайырлы таң достым Қайырлы

Слайд 5ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
138 – жаттығу
Сурет бойынша әңгіме құра.
“Менің Қазақстаным” тақырыбына

шығарма жаз.

ІІІ. Өткен сабақта қандай тақырыпты өттік? -Мәтін

ІҮ. Топтастыру

Мәтін

Пайымдау

Сипаттау

Әңгімелеу

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру138 – жаттығуСурет бойынша әңгіме құра.“Менің Қазақстаным” тақырыбына шығарма жаз.ІІІ. Өткен сабақта қандай тақырыпты

Слайд 6«Мен бастаймын сен жалғастыр» ойыны .
V.Жаңа сабақ
Қазір мен сөйлемді бастаймын

сендер жалғастырасыңдар.

Сөйлем аяқталған …………… . (ойды білдіреді). 2. Сөйлем сөзден ………… . (құралады). 3. Сөйлемдегі сөздер ……… . (бөлек жазылады). 4. Сөйлемнің бірінші ……… . (сөзі бас әріппен басталып жазылады). 5. Сөйлемнің соңына ………. . (нүкте қойылады). 6. Хабарлы сөйлемнен кейін ……….. . (нүкте қойылады). 7. Сұраулы сөйлемнен кейін ……….. . (сұрақ белгісі қойылады).
8. Лепті сөйлемнен кейін ....................(леп белгісі қойылады).

«Мен бастаймын сен жалғастыр» ойыны . V.Жаңа сабақҚазір мен сөйлемді бастаймын сендер жалғастырасыңдар.Сөйлем аяқталған …………… . (ойды

Слайд 7VI. Мағынаны тану.
Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланысып тұрады. Олардың байланысын сұрақ қою

арқылы табамыз Бірдеңе жайында хабарлау мақсатында айтылған сөйлемді хабарлы сөйлем дейміз. Хабарлы сөйлемнің соңына нүкте (.) қойылады Жауап алу мақсатымен айтылған сөйлемді сұраулы сөйлем дейміз. Сұраулы сөйлемнің соңына сұрау белгісі (?) қойылады.
Лепті сөйлем адамның көңіл күйін, сезімін білдіреді . Олар көтеріңкі дауыспен айтылады. Лепті сөйлемнен соң леп белгісі (!) қойылады.

Мемлекеттік рәміздер-еліміздің мақтанышы. (хабарлы сөйлем)
2. Алақай, қазақ елі Олимпиадада 7 алтын алды! (лепті сөйлем)
3. Қазақстан тәуелсіздікті қашан алды? (сұраулы сөйлем)

VI. Мағынаны тану. Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланысып тұрады. Олардың байланысын сұрақ қою арқылы табамыз Бірдеңе жайында хабарлау

Слайд 8ҮІ.Оқулықпен жұмыс
141-жаттығу.
Сурет бойынша әңгіме құра.





Сөйлемдерді тиісті дауыс ырғағымен оқып, көшіріп жаз.
Ат

жарысы басталды.
Алда келе жатқан кім?
Болат, бас қамшыны, бас!






ҮІ.Оқулықпен жұмыс141-жаттығу.Сурет бойынша әңгіме құра.Сөйлемдерді тиісті дауыс ырғағымен оқып, көшіріп жаз.Ат жарысы басталды.Алда келе жатқан кім?Болат, бас

Слайд 9ҮІІ. Шығармашылық жұмыс
Шөп, кім. қозыларға,берді.
Тақтаны, кежекші, ме, сүртті.
Таза, ауа, қандай.
Аққала, балалар,

жасады, қардан.

“Адасқан сөздер”ойыны

ҮІІ. Шығармашылық жұмысШөп, кім. қозыларға,берді.Тақтаны, кежекші, ме, сүртті.Таза, ауа, қандай.Аққала, балалар, жасады, қардан. “Адасқан сөздер”ойыны

Слайд 10ҮІІІ.Деңгейлік тапсырма
І- деңгей.
а) Сурет арқылы не қажет екенін табу. Сурет арқылы

әр суретке хабарлы және сұраулы сөйлем құрау.


ҮІІІ.Деңгейлік тапсырмаІ- деңгей.а) Сурет арқылы не қажет екенін табу. Сурет арқылы әр суретке хабарлы және сұраулы сөйлем

Слайд 11ә) Хабарлы сөйлемдерді сұраулы сөйлемге айналдырып жаз.

Таң атты. Күн шықты.

Қанат ерте тұрды. Мектепке барды.
Қоңырау соғылды. Мұғалім сыныпқа кірді. Сабақ басталды. Сабақ қызықты өтті. Балалар үйлеріне көңілді қайтты. Күз келді. Күн суытты.
ә) Хабарлы сөйлемдерді сұраулы сөйлемге айналдырып жаз. Таң атты. Күн шықты.  Қанат ерте тұрды. Мектепке барды.

Слайд 12ІІ-деңгей
а) Өзің бір сөйлем ойлап жаз (хабарлы, сұраулы, лепті)
ә) 143 жаттығу. Берілген

сызба бойынша сөйлем құра.

?
.
!

ІІ-деңгей а) Өзің бір сөйлем ойлап жаз  (хабарлы, сұраулы, лепті)    ә) 143 жаттығу.

Слайд 13ІХ. Сабақты қорытындылау  Бүгінгі сабақта нені үйрендік? Нені білдік?
Сөйлем
Хабарлы
Сөйлем (.)
Сұраулы
Сөйлем (?)
Лепті


сөйлем (!)
ІХ. Сабақты қорытындылау   Бүгінгі сабақта нені үйрендік? Нені білдік?СөйлемХабарлыСөйлем (.)Сұраулы Сөйлем (?)Лепті сөйлем (!)

Слайд 14Х. Үйге тапсырма беру. 145- жаттығу. Сұрақтарға жауап жаз. Жазған сөйлемдерің қандай сөйлемдер? ХІ.

Бағалау.
Х. Үйге тапсырма беру. 145- жаттығу. Сұрақтарға жауап жаз. Жазған сөйлемдерің қандай сөйлемдер?  ХІ. Бағалау.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть