Презентация, доклад по Изобразительной деятельности на тему: Времена года для детей старшей группы

Изобразительной деятельности
МБДОУ детского сада № 69 «Уникум» города Ставрополя)

создании собственного образа картины.

Обучающие задачи: 1. Формировать умение свободно владеть простым графитным карандашом, акварельными красками, кистью при закрашивании рисунка.
2. Учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные из тем пройденного материала.
3. упражнять в разнообразных приемах рисования.

контролем зрения, их плавность, ритмичность.
2. Развивать у детей образное представление.
3. Развивать желание создавать красивый яркий пейзаж.
4. Развивать чувства композиции, цвета, эстетическое восприятие.

Воспитательные задачи: 1. Воспитывать чувство восхищения произведениями великих мастеров – пейзажистов.
2. Воспитывать положительный эмоциональный отклик о работах своих товарищей.
3. Обогащать фантазию детей и их образное мышление.

осень» И.И. Левитана, «Зима» И.И. Шишкина, «Весенний день» А.К. Саврасова, «Летний вечер» И.И. Левитана и «Летний пейзаж» Б.М. Кустодиева.
• Разгадывание загадок.
• Игра – шутка «Маланья».

Предварительная работа воспитателя:
• Подготовить демонстративный и раздаточный материал.

Словарная работа: летний пейзаж, художник-пейзажист, поляна, оттепель, луг, закличка, зазывалка.

Здоровье и безопасность: использовать различные виды гимнастик.

зеленый
Третий взял цветы в букет
С зонтиком четвертый ходит
Ну, а главный старичок
За собой погоду водит
Это кто? (Годовичок)

(12 месяцев)
У каждой птицы по четыре крыла.
(4 недели)
В каждом крыле по семь перьев.
(7 дней)
Каждое перо с одной стороны черное, с другой – белой.
(День и ночь).

мелькают
Тах-тах-тах, тах-тах-тах.
Краски лета удивляют
Ах-ах-ах, ах-ах-ах.

«Зима»

«Летний вечер»

«Золотая осень»

ладоши)
Жили в маленькой избушке (руки складываются углом)
Пять сыновей (показать пять пальцев)
Все без бровей (очертить брови пальцами)
Вот с такими носами, (показать длинный нос)
Вот с такими усами, (показать «гусарские» усы)
Вот с такими ушами, (ладони поднести к ушам)
Вот с такой головой, (очертить круг вокруг головы)
Вот с такой бородой! (показать большую бороду)
Они не пили, не ели, на Маланью все глядели.
А как? А вот так! (выпучивают глаза)