КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ – ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по исследовательской работе Компьютерные игры
Содержание
- 1. Презентация по исследовательской работе Компьютерные игры
- 2. 17.01.16Я выбрала эту тему потому, что меня
- 3. Цель моего исследования:
- 4. 17.01.161.Узнать, какую пользу и какой вред несут
- 5. 1. Найти и изучить в литературе и
- 6. • оценивать полезность компьютерных игр;• выбирать игры, развивающие
- 7. Результаты АНКЕТИРОВАНИЯ ОДНОКЛАССНИКОВ.
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Цель анкетирования: выяснить, в какие игры
- 11. Классный час в 4 классе
- 12. Давайте сравним Человека Разумного и Человека Играющего
- 13. Влияние компьютерных игр на детей
- 14. Мои предположения не подтвердились. Нельзя
17.01.16Я выбрала эту тему потому, что меня заинтересовало, как же воздействуют компьютерные игры на ребенка, в какие игры можно играть, а в какие нельзя и почему?Обоснование выбора
Слайд 1Подготовила:
Бобрик Кристина
МАОУ
« СОШ №96»
г.Пермь
Руководитель:
Борисова О.П.,
учитель начальных
классов.
Слайд 217.01.16
Я выбрала эту тему потому, что меня заинтересовало, как же воздействуют
компьютерные игры на ребенка, в какие игры можно играть, а в какие нельзя и почему?
Обоснование выбора
Слайд 3 Цель моего исследования:
выяснить положительные и
отрицательные
стороны влияния компьютерных игр в жизни школьника и ответить на главный вопрос: играть в компьютерные игры – это хорошо или плохо?
У меня возникло два предположения:
Предположим: играть в компьютерные игры –
это плохо, т.к. вредит здоровью детей.
Возможно, играть в компьютерные игры –
это хорошо, т.к. игра развивает детей.
стороны влияния компьютерных игр в жизни школьника и ответить на главный вопрос: играть в компьютерные игры – это хорошо или плохо?
У меня возникло два предположения:
Предположим: играть в компьютерные игры –
это плохо, т.к. вредит здоровью детей.
Возможно, играть в компьютерные игры –
это хорошо, т.к. игра развивает детей.
17.01.16
Слайд 417.01.16
1.Узнать, какую пользу и какой вред несут для детей компьютерные игры.
2.
Узнать, как правильно организовать рабочее место за компьютером, какие правила безопасного поведения должны соблюдаться.
3. Учиться работать в программах Microsoft Word,, Microsoft Power Point.
3. Учиться работать в программах Microsoft Word,, Microsoft Power Point.
Задачи:
Слайд 51. Найти и изучить в литературе и интернете сведения о влиянии
компьютерных игр на детей.
2. Узнать существуют ли гигиенические требования, которые необходимо соблюдать детям.
3. Провести анкетирование у одноклассников, с целью узнать в какие игры
любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм.
4. Проанализировать собранную информацию.
5. Выработать Памятку по безопасному пользованию играми.
6. Выполнить презентацию по собранному материалу.
7. Участвовать в проведении урока с использованием презентации.
2. Узнать существуют ли гигиенические требования, которые необходимо соблюдать детям.
3. Провести анкетирование у одноклассников, с целью узнать в какие игры
любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм.
4. Проанализировать собранную информацию.
5. Выработать Памятку по безопасному пользованию играми.
6. Выполнить презентацию по собранному материалу.
7. Участвовать в проведении урока с использованием презентации.
План исследования.
Слайд 6• оценивать полезность компьютерных игр;
• выбирать игры, развивающие мышление, логику, мелкие мышцы
руки;
• выполнять гимнастику для мышц и глаз, следить за временем, проведенном у компьютера;
• рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым;
• выполнять гимнастику для мышц и глаз, следить за временем, проведенном у компьютера;
• рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым;
17.01.16
Предполагаемый результат
Слайд 10Цель анкетирования: выяснить, в какие игры любят играть ученики и их
отношение к компьютерным играм.
Результаты проведенного исследования показали, что почти все ребята из 4х классов (38 чел из 39) имеют дома компьютер, учатся пользоваться разными программами, но большую часть времени проводят за играми. Немногие задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том, сколько времени можно играть.
http://www.deti-66.ru
Слайд 14 Мои предположения не подтвердились. Нельзя сказать, что компьютерные игры
– это плохо, и надо отказаться от них. Как нельзя сказать, что хорошо, и можно играть сколько хочется и в любые игры. Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир. Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди. Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным.
17.01.16
Результаты моего исследования.
