материала в формировании элементарных математических представлений .
Воспитатель I квал.кат . Арапова Е.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по использованию занимательного материала в ФЭМП во 2 младшей группе
Содержание
- 1. Презентация по использованию занимательного материала в ФЭМП во 2 младшей группе
- 2. Игра – естественный способ развития ребенка.
- 3. Известно, что многие дети
- 4. Актуальность Проблема обучения математике в
- 5. Цель: формирование у детей интереса
- 6. Выявленные проблемы У большинства прибывших детей во
- 7. Новизна опыта Работа по данному
- 8. Средством достижения поставленных задач в нашей группе используется разнообразный занимательный материал.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Оформила 2 папки-раскладушки, которые назвала «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ
- 14. Первый «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНШЕТ»
- 15. . Второй «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНШЕТ»
- 16. Парочки «РУКАВИЧКИ»
- 17. . Геометрические фигуры «МАТРЁШКИ»
- 18. Один-много«ГАРАЖ»
- 19. . Длинее-короче «ЛЕСЕНКА»
- 20. Когда это бывает? «ВРЕМЕНА ГОДА»
- 21. . Большой-маленький «КОРЗИНКИ»
- 22. «ГЕОМЕРТИЧЕКОЕ ЛОТО»
- 23. . «ДОМИК ДЛЯ МИШЕК»»
- 24. «ПИРАМИДКИ»
- 25. . Когда это бывает? «ЧАСТИ СУТОК»
- 26. «КОЛИЧЕСТВО И СЧЁТ»
- 27. . «НАРИСУЙ ПО ТОЧКАМ»
- 28. Широкое-узкое «МАШИНКИ НА ДОРОГЕ»
- 29. . «ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ЛОТО»
- 30. Ориентировка «ТЕРЕМОК»
- 31. ВЫВОД: Использование занимательного материала в формировании
- 32. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Игра – естественный способ развития ребенка. Только в игре ребенок радостно и легко, как цветок под солнцем, раскрывает свои творческие способности, осваивает новые навыки и знания, развивает ловкость, наблюдательность, фантазию, память, учится размышлять, анализировать, преодолевать
Слайд 2Игра – естественный способ развития ребенка. Только в игре ребенок радостно
и легко, как цветок под солнцем, раскрывает свои творческие способности, осваивает новые навыки и знания, развивает ловкость, наблюдательность, фантазию, память, учится размышлять, анализировать, преодолевать трудности, одновременно впитывая неоценимый опыт общения.
Слайд 3 Известно, что многие дети испытывают затруднения при усвоении
математических знаний. Математика – один из наиболее трудных учебных предметов. Об этом говорят и родители, и учителя, и сами ученики. Дошкольники же не знают, что математика трудная дисциплина. И не должны узнать об этом никогда.
Слайд 4Актуальность
Проблема обучения математике в современной жизни приобретает все
большое значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием математической науки, проникновением ее в разные области знаний.
Задача воспитателя: состоит не только в передаче тех или иных математических знаний и навыков, но и в приобщении детей к материалу, дающему пищу воображению, затрагивающему не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребёнка.
Слайд 5 Цель: формирование у детей интереса к математике, с помощью интересных заданий и
игр.
Задачи:
Тренировать мышление при выполнении логических операций и действий.
Развивать мелкую моторику и координацию движений.
Способствовать проявлению у детей самостоятельной инициативы, активности.
Приобщать к предмету в игровой и занимательной форме.
Слайд 6Выявленные проблемы
У большинства прибывших детей во вторую младшую группу
отмечалось недоразвитие мелкой моторики кистей рук, речевые навыки недостаточно сформированы, внимание и память слабо развиты.
Опроси беседы с родителями позволили определить, что в семье не всегда уделяется должное внимание развитию логического мышления, мелкой моторики пальцев рук своего малыша. А уровень знаний и умений родителей в данной области не высок.
Опроси беседы с родителями позволили определить, что в семье не всегда уделяется должное внимание развитию логического мышления, мелкой моторики пальцев рук своего малыша. А уровень знаний и умений родителей в данной области не высок.
Слайд 7Новизна опыта
Работа по данному опыту даёт не только
определённую сумму знаний, умений и навыков, но и позволяет сформировать у дошкольников высокую познавательную активность, самостоятельность мышления, устойчивость внимания, то есть те качества, которые им пригодятся в дальнейшем обучении в школе.
Слайд 8Средством достижения поставленных задач в нашей группе используется разнообразный занимательный материал.
Слайд 13Оформила 2 папки-раскладушки, которые назвала «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНШЕТ». Это удобные папки не только
для хранения, но и для детей, в которых собраны дидактические игры.
Слайд 31
ВЫВОД:
Использование занимательного материала в формировании элементарных математических представлений
способствует не только развитию мелкой моторики кистей рук, так же развиваются речевые навыки, а вместе с ними развивается внимание, мышление и память.
