В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ФЭМП на тему Использование блоков Дьенеша в совместной работе с детьми младшего возраста.
Содержание
- 1. Презентация по ФЭМП на тему Использование блоков Дьенеша в совместной работе с детьми младшего возраста.
- 2. Цели: Познакомить детей с логическими блоками Дьенеша,
- 3. По задумке Дьенеша в наборе блоков нет
- 4. Слайд 4
- 5. Методические пособия:
- 6. Образовательная деятельность по ФЭМП Дидактическая игра
- 7. Совместная игровая деятельность.
- 8. Дидактическая игра «Угостим Матрешку и Неваляшку печеньем». Цель: Учить классифицировать геометрические фигуры по цвету и форме.
- 9. Дидактическая игра «Что лишнее?». Цель: Учить различать геометрические фигуры по цвету.
- 10. Подвижная игра «Раз, два, три – в свой домик беги!».
- 11. Индивидуальная работа. Цель: Учить детей различать геометрические фигуры по их свойствам. (цвет, форма, размер).
- 12. Самостоятельная игровая деятельность.
- 13. « Найди свой домик».
- 14. Конструирование. Свободная игра детей.«Чья башня выше?».
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цели: Познакомить детей с логическими блоками Дьенеша, развивать умение классифицировать и обобщать геометрические фигуры по признакам. Развивать мелкую моторику, внимание и логическое мышление. Задачи: 1. Образовательные: - классификация по 3-4 признакам. 2. Развивающие:
Слайд 1Использование блоков Дьенеша в совместной работе с детьми младшего возраста. Подготовила: Цапарина И.
Слайд 2Цели: Познакомить детей с логическими блоками Дьенеша, развивать умение классифицировать и
обобщать геометрические фигуры по признакам. Развивать мелкую моторику, внимание и логическое мышление.
Задачи:
1. Образовательные:
- классификация по 3-4 признакам.
2. Развивающие:
- мелкая моторика,
- внимание,
- логическое мышление.
Слайд 3По задумке Дьенеша в наборе блоков нет ни одной одинаковой фигуры.
Каждая геометрическая фигура характеризуется четырьмя признаками: формой, цветом, размером, толщиной.
Слайд 4
Формы организации
работы с логическими блоками.
В образовательных областях, обеспечивающие наглядность, смену деятельности.
Совместная и самостоятельная игровая деятельность (дидактические, настольно-печатные, подвижные игры).
Слайд 6 Образовательная деятельность по ФЭМП Дидактическая игра «В гости к нам пришел
Снеговик».
Цели: Упражнять в сравнении геометрических фигур (кругов) по величине, цвету. Результат сравнения обозначать словами «большой-маленький». Развивать внимание, наблюдательность .
Слайд 7 Совместная игровая деятельность.
Дидактическая игра «Угостим Мишку и Зайку конфетами»
Цели: Учить классифицировать геометрические фигуры по цвету.
Слайд 8Дидактическая игра «Угостим Матрешку и Неваляшку печеньем». Цель: Учить классифицировать геометрические фигуры
по цвету и форме.
Слайд 11Индивидуальная работа. Цель: Учить детей различать геометрические фигуры по их свойствам. (цвет,
форма, размер).
Слайд 12 Самостоятельная игровая деятельность. Настольно-печатные игры. Дети находят заданный блок изображенный на карточке
и используют способ приложения.
«Пришей заплатку».
«Собери снеговика».
Слайд 13 « Найди свой домик».
« Собери по образцу».
Дети выбирают карточки-схемы , которые нужно заполнить путем приложения блоков на изображения.
По карточке-схеме дети собирают заданный предмет.
