- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ФЭМП Что должны знать дети старшей группы по математике
Содержание
- 1. Презентация по ФЭМП Что должны знать дети старшей группы по математике
- 2. Математика Учит нас она считать И фигуры
- 3. Количество и счетСчитать (отсчитывать) в пределах 20.Правильно
- 4. Ходит Петушок,Красный гребешок.Шесть хохлаток тоже там.Сколько всех? Скажите нам?
- 5. Цапля по болоту шагала
- 6. Знаки «>», «
- 7. Слайд 7
- 8. ВеличинаНаучились располагать предметы в возрастающем и
- 9. Делим предмет на четыре равные части.
- 10. Располагаем предметы в возрастающем и убывающем порядке. Толстый.
- 11. Тоньше.
- 12. Самый тонкий.
- 13. Самый тонкий.
- 14. Длинный Короткий
- 15. Высокий - Низкий
- 16. Геометрические фигурыЗакрепили знания о геометрических фигурах:Круг, квадрат,
- 17. «Пятый Лишний»
- 18. Слайд 18
- 19. Ориентировка во времениОзнакомились с:Днями недели и месяцами.Частями суток Временами года.
- 20. Хорошее утро с песен начинается.День придет – заботу принесет.Солнце низко – вечер близко.
- 21. Двенадцать братьев разно называются И разными делами занимаются.
- 22. Что за птицы прилетают?По семерке в каждой стае.Вереницею летят –Не воротятся назад.
- 23. Ориентировка в пространствеЗакрепили умение ориентироваться на листе
- 24. «Расскажем мишке, что где находится»
- 25. Логические задачи, развитие зрительного внимания.Решать логические задачи.
- 26. «Найди различия в двух похожих рисунках»
- 27. «В каком домике живет гном?»
- 28. «Какой фигуры не хватает?»
- 29. Слайд 29
Математика Учит нас она считать И фигуры узнавать. Объясняет цифры, знаки, И задачки как решать! Знать где лево, а где право Знать длину и ширину. Понимать значение: "равный", "Больше", "меньше", высоту. Математика - точна, Математика -
Слайд 2Математика
Учит нас она считать
И фигуры узнавать.
Объясняет цифры, знаки,
И задачки как решать!
Знать
где лево, а где право
Знать длину и ширину.
Понимать значение: "равный",
"Больше", "меньше", высоту.
Математика - точна,
Математика - нужна!
Дети любят всё считать,
Нужно только понимать!
Слайд 3Количество и счет
Считать (отсчитывать) в пределах 20.
Правильно пользоваться количественными (один, два,
три...) и порядковыми числительными (первый, второй, третий...) (в пределах20), отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счёту?».
Отгадываем математические загадки.
Записываем решение задачи (загадки) с помощью математических знаков и цифр.
Познакомились с математическими знаками
«+», «-», «=», «>», «<».
Отгадываем математические загадки.
Записываем решение задачи (загадки) с помощью математических знаков и цифр.
Познакомились с математическими знаками
«+», «-», «=», «>», «<».
Слайд 5Цапля по болоту шагала Один сидел на
кочке.
Лягушат себе искала. Сколько лягушат всего?
Девять прыгали в траве,
Лягушат себе искала. Сколько лягушат всего?
Девять прыгали в траве,
Слайд 8 Величина
Научились располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине,
ширине, высоте, толщине.
Делить предметы на две, четыре части.
Понимать, что часть меньше целого, а целое больше части.
Делить предметы на две, четыре части.
Понимать, что часть меньше целого, а целое больше части.
Слайд 16Геометрические фигуры
Закрепили знания о геометрических фигурах:
Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
Закрепили умение
видеть геометрические фигуры в предметах окружающего мира.
Познакомились с геометрическими фигурами:
Ромб, трапеция, пятиугольник, шестиугольник.
Познакомились с геометрическими фигурами:
Ромб, трапеция, пятиугольник, шестиугольник.
Слайд 23Ориентировка в пространстве
Закрепили умение ориентироваться на листе бумаги.
Научились определять словом положение
предмета по отношению к себе, другому лицу.
Слайд 25Логические задачи, развитие зрительного внимания.
Решать логические задачи.
Умение обобщать предметы по
определенным признакам
Находить сходство и различие.
Находить сходство и различие.
