Презентация, доклад по экспериментальной деятельности на тему: Фокусы как пед технология

совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический .инструментарий педагогического процесса.
(Б. Т. Лихаёв)

исследовательской деятельности;
·  информационно-коммуникационные технологии;
·  личностно-ориентированные технологии;
· технология портфолио дошкольника;
·  игровая технология;
· технология «ТРИЗ» и др.

этого приёма дети :
выделяют и называют элементарные физические свойства и качества предметов и явлений (воды, шариков);

самостоятельно выполняют опыты в соответствии со словесным алгоритмом;

могут поддерживать беседу, сопровождая эмоциональной речью;

рассуждают, высказывают свою точку зрения;
выражают положительные эмоции (радость, удивление, восхищение).

выделяют и называют элементарные физические свойства и качества предметов и явлений (воды, шариков); самостоятельно выполняют опыты в соответствии со словесным алгоритмом; могут поддерживать беседу, сопровождая эмоциональной речью; рассуждают, высказывают свою точку зрения; выражают положительные эмоции (радость, удивление, восхищение) при проведении опыта.
  

шарами

С магнитом

С фруктами

С бумагой

и т.д.) ;
Подобрать нужные атрибуты для показа фокусов( волшебная палочка, шляпа или колпак, волшебная накидка, и т. д);
Подобрать фокусы, учитывая возраст и особенности развития детей;
Продумать все предполагаемые риски(испуг ребёнка, фокус может не получиться с первого раза и т. д);