Презентация, доклад по экологии Зелёная аптека

Капанадзе И.Ю.

образования.
Дошкольники испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить её, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не может существовать без растений. Беседуя с детьми , мы поняли, что у них нет знаний о том, какую пользу обыкновенные, рядом растущие растения могут принести человеку. Поэтому мы решили разработать вместе с ними проект «Зеленая аптека».
Формируя гуманное отношение к природе, главное, чтобы дошкольник понял, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе - есть забота о человеке и его будущем.

о лекарственных дикорастущих растениях, их ценности для здоровья.
Развивать речь - обогащать словарь.
Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям и любовь к родному краю.
Планируемый результат

Закрепить знания детей о лекарственных растениях и их пользе, а также взаимосвязи человека и природы.

и энциклопедической).
Подборка иллюстраций лекарственных растений.
Подборка пословиц, поговорок, стихов, загадок на заданную тему.

какую большую пользу приносят человеку лекарственные растения, расширить представления детей о мире растений, познакомить детей о взаимосвязи растительного мира и человека.
Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение и заинтересовать проблемой.

растущих непосредственно на территории детского сада.
Познакомить детей с правилами сбора и сушки лекарственных растений.

о том, какую пользу приносит то или иное растение человеку.
Рассмотреть листья, стебли растений.
Познакомить детей с тем, какие внешние условия необходимы растениям для того, чтобы они росли.

и др.
Чтение и заучивание стихотворений о лекарственных растениях.
Отгадывание загадок.

часть?»

Цель:
Закреплять умения узнавать и правильно называть лекарственные растения и знать их пользу.

о проделанной работе и результатах проекта.

достигнуты: мы закрепили знания детей о лекарственных растениях и их пользе, а также взаимосвязи человека и природы. Для ознакомления с этой темой применяли такие методы и приемы как беседы, наблюдения, экскурсии. Также собрали материал о лекарственных растениях, оформили альбом, сделали гербарий. В период работы над проектом дети обогатили и пополнили словарный запас, если к началу работы над проектом дети знали не более 2-3 названий лекарственных растений, то к концу – более 7-8.