- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по экологии на тему: Инновационная методика экологического воспитания детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация по экологии на тему: Инновационная методика экологического воспитания детей дошкольного возраста
- 2. «Человек стреляя в природу, попадает в самого себя» Чингиз Айтматов
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Исчезновению Аральского моряДо высыхания После высыхания
- 7. Слайд 7
- 8. Богатая флора и фауна Казахстана
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Формы ознакомления дошкольников с природойОрганизованная учебная деятельностьЭкскурсия Прогулки
- 17. Организованная учебная деятельность (ОУД)ОУД- это основная форма
- 18. Основные предметы обучения в детском садуЕстествознаниеОсновы экологии.
- 19. Основными целями занятий по Естествознанию являются:
- 20. Работа с родителями в форме собраний
- 21. Слайд 21
- 22. Информационная технология LearningApps.org с помощью это технологии
- 23. Слайд 23
- 24. Критическое мышлениепредставляет собой целостную систему, формирующую навыки
- 25. СинквейнСлово «синквейн» происходит от французского слова «пять»
- 26. Правила написания синквейна Синквейн состоит из 5
- 27. Что пишется в каждой строке?1 строка2 строка3
- 28. «Фишбоун» или рыбий скелет
- 29. Голова — проблема, вопрос или тема, которые
- 30. Прием «Дерево предсказаний»Листья - аргументы обоснование этих предположенийСтвол дерева – тема Ветви - предположениявероятные и возможные
- 31. прием «+, -, интересно»
- 32. ЗУХ
- 33. ТРИЗ.Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) появилась на
- 34. «Системный оператор»
- 35. ЭкскурсияЭкскурсия ― это занятие, на котором дети знакомятся
- 36. Слайд 36
- 37. ПрогулкиНа прогулках дети знакомятся с природой: по
- 38. Виды наблюдения:-Кратковременные наблюдения- Длительные наблюдения
- 39. Организуя наблюдения, воспитатель должен всегда
«Человек стреляя в природу, попадает в самого себя» Чингиз Айтматов
Слайд 16Формы ознакомления дошкольников с природой
Организованная учебная деятельность
Экскурсия
Прогулки
Слайд 17Организованная учебная деятельность (ОУД)
ОУД- это основная форма организации детей при ознакомлении
с природой.
Проводятся занятия в определенные часы, по заранее разработанному плану, согласованному с программой
Проводятся занятия в определенные часы, по заранее разработанному плану, согласованному с программой
Слайд 19Основными целями занятий по Естествознанию являются:
-Формирование представлений о явлениях в
природе, обогащение знаний об объектах живой и неживой природы, о сезонных изменениях в природе.
-Закрепление знаний о растениях на территории детского сада и ближайшем окружении
-Формирование знаний о травянистых растениях , ягодах, грибах; и их местах произрастания.
-Закрепление знаний о домашних и диких животных, их жизни в разные сезоны.
- Ознакомление с правилами поведения в природе, приобщение детей к оказанию посильной помощи по уходу за животными и растениями живого уголка.
-Закрепление знаний о растениях на территории детского сада и ближайшем окружении
-Формирование знаний о травянистых растениях , ягодах, грибах; и их местах произрастания.
-Закрепление знаний о домашних и диких животных, их жизни в разные сезоны.
- Ознакомление с правилами поведения в природе, приобщение детей к оказанию посильной помощи по уходу за животными и растениями живого уголка.
Слайд 22Информационная технология LearningApps.org
с помощью это технологии можно закрепить знания
которые дали детем (выбираете графу География затем раздел Растительный мир потом игру которую вам нужно например «Деревья родного края»; «Ель и Сосна» или выбираете раздел Животный мир там есть такие интересные игры как «Зимовье зверей» «Найди пару» «Хищники и травоядные»
Слайд 24Критическое мышление
представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией, дает
возможность личностного роста ребенка, развития его индивидуальности, развития его мышления.
Слайд 25Синквейн
Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее
из пяти строк»;
Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.
Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.
Слайд 26Правила написания синквейна
Синквейн состоит из 5 строк;
Его форма напоминает
ёлочку.
1 слово
2 слова
3 слова
4 слова
1 слово
Слайд 27Что пишется в каждой строке?
1 строка
2 строка
3 строка
4 строка
5 строка
1 слово
– заголовок. Это существительное или местоимение. (Кто? Что?)
2 слова Это прилагательные. (Какой? Какая? Какое? Какие?)
3 слова Это глаголы. (Что делает? Что делают?)
4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора.
1 слово Вывод, итог. Это существительное. (Кто? Что?)
Слайд 29Голова — проблема, вопрос или тема, которые подлежат анализу.
Верхние косточки —
на них фиксируются основные понятия темы, причины, которые привели к проблеме.
Нижние косточки — факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, или суть понятий, указанных на схеме.
Хвост — ответ на поставленный вопрос, выводы, обобщения.
Нижние косточки — факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, или суть понятий, указанных на схеме.
Хвост — ответ на поставленный вопрос, выводы, обобщения.
Слайд 30Прием «Дерево предсказаний»
Листья - аргументы
обоснование этих
предположений
Ствол дерева – тема
Ветви - предположения
вероятные и возможные
Слайд 31
прием «+, -, интересно»
+ записывают те факты которые могут
отвечать на вопрос «что хорошего?»
-записывают те факты и мысли которые могут отвечать на вопрос « что в этом плохого»
Интересно- предназначается для записи различных интересующих ребенка фактов и мыслей «что в этом интересного»
-записывают те факты и мысли которые могут отвечать на вопрос « что в этом плохого»
Интересно- предназначается для записи различных интересующих ребенка фактов и мыслей «что в этом интересного»
Слайд 33ТРИЗ.
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) появилась на свет в пятидесятые годы
ХХ столетия благодаря интеллектуальным усилиям учёного и писателя-фантаста Генриха Сауловича Альтшуллера
Слайд 35Экскурсия
Экскурсия ― это занятие, на котором дети знакомятся с природой в естественных
условиях; в лесу, на лугу, в саду, у водоема и т. д. Экскурсии проводят в часы, отведенные для занятий.
Слайд 37Прогулки
На прогулках дети знакомятся с природой: по намеченному плану, заранее составленному
на основе программы и с учетом местных условий.
План осуществляется на прогулках, когда проявляются те или иные явления природы.
План осуществляется на прогулках, когда проявляются те или иные явления природы.
Слайд 39
Организуя наблюдения, воспитатель должен всегда соблюдать данную последовательность:
1. устанавливаются факты;
2. формируются
связи между частями объекта;
3. идет накопление представлений у детей;
4. проводятся сопоставления;
5. делаются выводы и устанавливаются связи между проводимым сейчас наблюдением и проведенным ранее.
3. идет накопление представлений у детей;
4. проводятся сопоставления;
5. делаются выводы и устанавливаются связи между проводимым сейчас наблюдением и проведенным ранее.
