Воспитатели:
Галкина М.М.
Лимонова Е.Г.
г. Коломна 2017-2018 гг.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по экологическому воспитанию на тему Наша Березка
Содержание
- 1. Презентация по экологическому воспитанию на тему Наша Березка
- 2. АктуальностьОгромную роль в экологическом образовании дошкольников играет
- 3. Цель данного проекта:Заинтересовать проблемой. Выяснить представления детей
- 4. Предполагаемый результат:Дети научаться ухаживать за растениями и
- 5. Реализация проекта.Подготовительный этап.Содержательный этап (исследовательский).Заключительный этап (итоговый).
- 6. Слайд 6
- 7. Знакомство с деревом (березой Аленушкой)
- 8. Слайд 8
- 9. Целевая прогулка в «березовую рощу»
- 10. Наблюдения в природе
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Выставка изделий из дерева
- 16. Конкурс чтецов «Люблю березку русскую»
- 17. Праздник «День березки»
- 18. Походы в лес, парк, на природу совместно с родителями
- 19. Слайд 19
- 20. Итоги работы над проектомВ ходе работы над
- 21. Слайд 21
- 22. Спасибо за внимание
АктуальностьОгромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, познавательная, исследовательская деятельность в природных условиях. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Оно не будет эффективным без эмоционального восприятия
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
ЦРР д\с №42 «Кораблик»
Проект
«Наша березка»
(старшая группа «Росинка»)
Слайд 2Актуальность
Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, познавательная, исследовательская деятельность
в природных условиях. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Оно не будет эффективным без эмоционального восприятия деревьев, трав, закатов и рассветов. Ребенок может наслаждаться красотой капельки росы на листке, первым распустившимся цветком, запахом дождя и листвы, поймет, как хрупок мир природы и как он зависим от действий человека.
В любом городе, селе можно найти интересные для наблюдений природные объекты. И вот таким природным объектом для нашей группы стало дерево, дерево береза.
В любом городе, селе можно найти интересные для наблюдений природные объекты. И вот таким природным объектом для нашей группы стало дерево, дерево береза.
Слайд 3Цель данного проекта:
Заинтересовать проблемой. Выяснить представления детей о деревьях. Провести наблюдения
за изменениями жизни деревьев в разное время года. Поддержать интерес ребенка к природе. Сформировать исследовательские способности в процессе изучения. Укрепить здоровье.
Задачи:
Формировать обобщенное представление о деревьях вообще и о березе в частности.
Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания из книг, развивать любознательность, наблюдательность, фантазию.
Приобретать с детьми опыт исследовательской деятельности, формировать умение реализовывать интересы.
Развивать способность к прогнозированию будущих изменений.
Развивать у детей стремление к здоровому образу жизни.
Формировать образное мышление, эмоциональное отношение к деревьям.
Воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее, охранять.
Задачи:
Формировать обобщенное представление о деревьях вообще и о березе в частности.
Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания из книг, развивать любознательность, наблюдательность, фантазию.
Приобретать с детьми опыт исследовательской деятельности, формировать умение реализовывать интересы.
Развивать способность к прогнозированию будущих изменений.
Развивать у детей стремление к здоровому образу жизни.
Формировать образное мышление, эмоциональное отношение к деревьям.
Воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее, охранять.
Слайд 4Предполагаемый результат:
Дети научаться ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их
содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.
Вид проекта: познавательно – исследовательский.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Продолжительность: длительный.
Данный проект осуществляется в течение 1 года (2017-2018 гг.)
Вид проекта: познавательно – исследовательский.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Продолжительность: длительный.
Данный проект осуществляется в течение 1 года (2017-2018 гг.)
Слайд 5Реализация проекта.
Подготовительный этап.
Содержательный этап (исследовательский).
Заключительный этап (итоговый).
Слайд 20
Итоги работы над проектом
В ходе работы над проектом «Березка – наше
дерево» были получены следующие результаты:
1. У детей сформировалось:
- представление о деревьях (березе) в разное время года.
- интерес к родной природе.
- исследовательские способности.
- положительные эмоции.
2. У родителей сформировалось:
- необходимость серьезного отношения к исследованию детей.
- желание собственным примером, оказывать бережное отношение к природе.
1. У детей сформировалось:
- представление о деревьях (березе) в разное время года.
- интерес к родной природе.
- исследовательские способности.
- положительные эмоции.
2. У родителей сформировалось:
- необходимость серьезного отношения к исследованию детей.
- желание собственным примером, оказывать бережное отношение к природе.
