Презентация, доклад по экологическому воспитанию Люблю берёзку русскую!

русскую»
Для детей старшего дошкольного возраста
(5 -6 лет)
воспитатель по изодеятельности
высшей квалификационной категории
Гасс Ольга Васильевна

МБДОУ «ЦРР – детский сад №41»
г. Славгород 2014г.

тянется, Весну и лету все улыбается. Станислав Брандис

Экологическая направленность тематического проекта

о её оздоровительном, хозяйственном и эстетическом значении в жизни человека. 2. Несоблюдение правил экологически грамотного поведения.

в природных условиях. Современные городские дети редко общаются с природой. Они неплохо знают растения, животных других стран и гораздо хуже тех, кто обитает рядом с ними. Экологическое   образование ребенка необходимо начинать со знакомства с объектами природы ближайшего окружения, с которыми   ребенок сталкивается каждый день. С чего начинается Родина? С речки, с песчаного берега, с неприметного бугорка на полянке, с семьи, с маленького дворика, где мы живем, а может она начинается с той березки, которая растет на территории нашего детского сада, во дворе нашего дома? Красавицей русских лесов называют люди березку.

к природе.

основы экологической грамотности у детей через воспитание любви к природе и бережное отношение к ней.

3

2

1

Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания.

музыкальный руководитель) воспитатели

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ: l ЭТАП ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ •Формирование проблемы, т.е определяет цель и задачи, методы исследования. Выбор объекта, подготовка оборудования, материала. Изучение методической и художественной литературы экологического содержания, о жанрах живописи. ll ЭТАП РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА •Подбор художественной литературы о берёзе, природе родного края; подбор пособия для работы с детьми; разработка конспектов занятий , бесед, экскурсий, рекомендаций для родителей, воспитателей; составление плана деятельности занимательных дел. lll РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА •Беседы, экскурсии наблюдения, занятия с детьми; игровая, продуктивная, изобразительная деятельность с детьми; интеграция изобразительной деятельности с экологическим воспитанием; составление памяток, буклетов, рекомендаций для родителей и воспитателей. lV ИТОГОВЫЙ этап •Оформление выставки; продуктивная деятельность детей, педагогов, родителей; создание самоиздательства (Книга своими руками) «Русская красавица». Вид проекта: Творческо-исследовательский.

становятся более устойчивыми;
- дети стараются самостоятельно придерживаться правил поведения в природе;
- обращают внимание на поведение малышей и сверстников в природе советуют как поступить, высказывают замечания;
- проявляют интерес к изучению природы родного края.

и искусствоведческие рассказы;
- беседы
- элементарные опыты;
- поисковая деятельность;
- чтение художественной литературы;
игры (экологические, дидактические, подвижные);
- художественно-продуктивная деятельность (аппликация, рисование, лепка)

«Белоствольная красавица»; альбома «Люблю русскую красавицу»;
2. Составление блокнота литературных произведений «Поэты и писатели о березке».
3. Помощь в организации похода в парк или берёзовую аллею.
4. Оформление папки – передвижки для родителей «Березовое царство – лучшее лекарство».
5. Выпуск бюллетеня “Береги Зелёного друга”.
6. Выставка семейных творческих работ.

в смысле                                    её  эксплуататора, а  как её  понимающий  и                                          несущий  нравственную  ответственность за                                     сохранение  и  совершенствование  в  ней  всего                                     живого  и  прекрасного»                                                                                    А. Арсеньев .

   « Человек, конечно, хозяин природы, но не  в смысле                                    её  эксплуататора, а  как её  понимающий  и                                          несущий  нравственную  ответственность за                                     сохранение  и  совершенствование  в  ней  всего                                     живого  и  прекрасного»                                                                                    А. Арсеньев .

третье – больных исцелять
четвертое – чистоту соблюдать.

щипали березовую – она хорошо горит, почти без копоти.

березы, чтобы не скрипели.

боль, заживлял раны.

быту и березовые метлы.

березы безгранична.

деготь,
уголь.

посуду.

– посади!
Деревьев разных не сочтёшь
Одно другого краше,
Но где ты дерево найдёшь
Родней берёзки нашей.