Презентация, доклад план- работы по самообразованию Формирование социальных навыков у детей дошкольного возраста

Содержание

1. Презентация план- работы по самообразованию Формирование социальных навыков у детей дошкольного возраста
2. Цель: повышение своего профессионального уровня и компетентности.Задачи по
3. Актуальность.Существуют разные возможности для социализации ребенка: СМИ,
4. Слайд 4
5. Слайд 5
6. Слайд 6
7. Слайд 7
8. Слайд 8
9. Заключение.В конце года были подведены результаты проделанной
10. Список литературы:Приказ Министерства образования и науки Российской
11. Зоны сюжетно-ролевых игр
12. Сюжетно-ролевые игры.
13. Поздравление с днем пожилого человека ,бывших сотрудников дет. сада.
14. Конкурс «Осенняя фантазия»
15. Игровые тренинги с детьми старшей группы.
16. Экскурсия в технологический колледж.
17. Зимние забавы детей.
18. Спортивное развлечение.(совместно с учащимися СОШ № 1)
19. Проект «Культура и традиции русского народа»
20. Стенгазеты к праздникам.
21. Экологическая акция «Сохраним первоцветы»
22. Участие в районных соревнованиях
23. День «Мира и труда».
24. Участие в районных конкурсах.
25. Работа с родителями.
26. Трудовые поручения.
27. Мероприятия в детском саду.
28. Встреча «Дети войны и их детство
29. Спасибо за внимание

Цель: повышение своего профессионального уровня и компетентности.Задачи по работе профессионального самообразования помогут мне :-продолжать развивать у детей самостоятельность в организации всех видов игр, выполнении правил и норм поведения;-развивать инициативу, организаторские способности;- сформировать навыки самостоятельной деятельности;- повысить самооценку

Главная
Детские презентации
Презентация план- работы по самообразованию Формирование социальных навыков у детей дошкольного возраста

Слайд 1План – работы по самообразованию
Педагог дошкольного образования: Кутилкина Светлана Петровна.
Тема самообразования:

«Формирование социальных навыков у детей дошкольного возраста»

План – работы по самообразованиюПедагог дошкольного образования: Кутилкина Светлана Петровна.Тема самообразования: «Формирование социальных навыков у детей дошкольного

Слайд 2Цель: повышение своего профессионального уровня и компетентности.
Задачи по работе профессионального самообразования помогут

мне :
-продолжать развивать у детей самостоятельность в организации всех видов игр, выполнении правил и норм поведения;
-развивать инициативу, организаторские способности;
- сформировать навыки самостоятельной деятельности;
- повысить самооценку детей, их уверенность в себе;
-воспитывать умение действовать в команде.

Цель: повышение своего профессионального уровня и компетентности.Задачи по работе профессионального самообразования помогут мне :-продолжать развивать у детей самостоятельность

Слайд 3Актуальность.

Существуют разные возможности для социализации ребенка: СМИ, семья, детский сад. Семья

сегодня теряет свой потенциал, теряет культуру в поддержании игры, общении со сверстниками и так далее. Система дошкольного воспитания – вот институт, отвечающий на вызов разрушения социокультурной ситуации развития ребенка, удерживающий игровые формы деятельности, очень важные для его развития. Поэтому современное дошкольное образовательное учреждение должно стать местом, где ребенок получит возможность широкого социально-практического самостоятельного контакта с наиболее значимыми и близкими для его развития сферами жизни.
И наша задача – правильно и умело помочь ему приобрести социальную компетентность, суть которой составляет сформированность социальных навыков.

Актуальность.Существуют разные возможности для социализации ребенка: СМИ, семья, детский сад. Семья сегодня теряет свой потенциал, теряет культуру

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9Заключение.
В конце года были подведены результаты проделанной работы:
1. Дети стали более

общительными, дружелюбными, они научились устанавливать и поддерживать контакты, избегать конфликтных ситуаций. 2. Дети научились на занятиях слушать друг друга, стали более организованными, дисциплинированными, внимательными, наблюдательными. 3. Улучшились коммуникативные навыки и умения. 4. Снизилось количество негативных эмоций и конфликтных ситуаций. 5. Дети научились умению договариваться, соблюдать очередность, прислушиваться к мнению товарищей. 6. Дети стали более сплоченными.

Проблема формирования социально-личностных навыков актуальна и может успешно решаться в игровой деятельности детей при интеграции взаимодействия всех специалистов детского сада

Заключение.В конце года были подведены результаты проделанной работы:1. Дети стали более общительными, дружелюбными, они научились устанавливать и

Слайд 10Список литературы:
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от

17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования”..
“Формирование у детей дошкольного возраста социальных навыков в процессе социально-личностного развития” [Текст] / учебно-методическое пособие под ред. Н. Ю. Майданкиной. – Ульяновск, 2012.
“Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников” [Текст] / учебно-методическое пособие под ред.О. В. Дыбиной – М., 2010.
“Педагогическое взаимодействие с детским садом” [Текст] /методическое пособие под ред. Н.В. Микляевой. – М. 2013.
Источник: http://www.iloveaba.com/2012/02/addressing-social-deficits.html
Источник: http://www.zance.ru/docs/2800/index-2111830.html