Презентация, доклад педагогического совета Профилактика жестокого обращения с детьми дошкольного возраста

№ 126 » Хренова Д.С.

от 20 ноября 1959 г.
- Конвенция ООН о правах ребенка от 2 сентября 1990 г.
- Конституция Российской Федерации;
- Гражданский кодекс Российской Федерации;
- Семейный кодекс Российской Федерации;
- Уголовный Кодекс Российской Федерации;
- Федеральный закон от 24 июля 1998г. "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" ;
- Федеральный закон от 24 июня 1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
- Федеральный закон от 24 апреля 2008г.№48-Ф3»Об опеке и попечительстве»

(нуждами)ребёнка

боли ребенку, наносящее вред физическому или психическому здоровью (включая телесные повреждения), нарушающее нормальное развитие или создающее реальный риск для жизни ребенка

Формы физического насилия: избиение; умышленное причинение боли; помещение в условия, причиняющие физическую боль; использование физической силы для побуждения к действиям, причиняющим боль, вред (например, прием алкоголя или наркотических средств) и унижение; лишение свободы; бездействие, когда ребенок умышленно оставляется в опасной или неблагоприятной обстановке и др.

безразличное отношение к нему, приводящее к снижению самооценки, утрате веры в себя, формированию патологических черт характера, вызывающее нарушение социализации

Формы психологического насилия: угрозы (убийства, самоубийства, причинение вреда ребенку или другим людям, бросить ребенка или отправить в нежелательное место и пр.); оскорбления (включая обидные прозвища);ложь; унижения; неприятие, отвержение; терроризирование; изоляция (включая ограничения общения); игнорирование; эксплуатация; развращение; использование ребенка в качестве передатчика информации другому родителю (взрослому), и др.

сексуального характера в целях получения последним удовлетворения или выгоды с помощью насилия, угроз или злоупотребления доверием (с использованием беспомощного состояния), причинившее вред его физическому или психическому здоровью либо нарушившее его психосексуальное развитие
Формы сексуального насилия: эротизация ребенка – стимуляция сексуального развития в ущерб другим сторонам развития, включая: демонстрацию эротических или порнографических материалов с целью сексуальной стимуляции ребенка; совершение полового акта в присутствии ребенка; демонстрацию обнаженных гениталий, груди или ягодиц ребенку (эксгибиционизм); подглядывание за ребенком во время совершения им интимных процедур , а также принуждение ребенка к раздеванию; сексуальная эксплуатация – злоупотребление беспомощностью, либо силой для удовлетворения собственного сексуального влечения, для порнографических целей или вовлечения в проституцию; подавление детской сексуальности – формирование негативного отношения к любым проявлениям сексуальности и сексуальных интересов, и т.д.

стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о нем, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются
Формы проявления пренебрежения: отсутствие адекватных возрасту и потребностям ребёнка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи; отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребёнок может стать жертвой несчастного случая; не предоставление ребенку медицинской помощи; запрет на пользование обогревательными приборами в холодное время, связывание рук и ног, запирание в погребе, в сарае в легкой одежде; отказ в содержании детей; не удовлетворение основных экономических потребностей ребенка; растрата денег, предназначенных для детей; контроль поведения и принуждение с помощью денег; утаивание доходов; придирчивый и мелочный контроль расходов ребенка; использование ребенка как средства экономического торга при разводе.

развитие ребенка не соответствует его возрасту.
- Неухоженность, неопрятность; апатичность или, наоборот, агрессивность ребенка.
- Изменчивое поведение: переход от спокойного состояния к внезапному возбуждению (такое поведение часто является причиной нарушения контактов с другими детьми).
- Проблемы с обучением в связи с плохой концентрацией внимания.
- Отказ ребенка раздеться, чтобы скрыть синяки и раны на теле.
- Повторяющиеся жалобы на недомогание (головную боль, боли в животе и др.).
- Враждебность или чувство страха по отношению к отцу или матери.
- Судорожное реагирование на поднятую руку (ребенок сжимается, как бы боясь удара).
- Чрезмерное стремление к одобрению, ласке любого взрослого, гипертрофированная забота обо всем и обо всех.
- Демонстрация "взрослого" поведения, интерес к вопросам секса уже в дошкольном возрасте.
- К перечисленным признакам можно также отнести проблемы со сном, боязнь темноты, энурез.

зависимости от возраста ребенка

Возраст 1,5 – 3 года :
- боязнь взрослых;
- редкие проявления радости, плаксивость;
- реакция испуга на плач других детей;
- крайности в поведении – от чрезмерной агрессивности до безучастности

Возраст 3 года – 6 лет:
- примирение со случившимся, отсутствие сопротивления;
- пассивная реакция на боль;
- болезненное отношение к замечаниям, критике;
- заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость;
- псевдовзрослое поведение (внешне копирует поведение взрослых);
- негативизм, агрессивность;
- лживость, воровство;
- жестокость по отношению к животным;

стрессовой ситуацией (неполные, с материальными трудностями, изолированные семьи);
- проблемы с психическими заболеваниями одного из членов семьи;
- молодые матери (16 лет и младше);
- со сложным психическим климатом;
- есть дети с проблемами поведения;
- антисоциальные семьи, в которых употребляют алкоголь и наркотики;
- где есть грудные дети, с нарушением питания и сна;
- не выполняются медицинские и педагогические рекомендации;
- есть дети, перенесшие психическую травму;
- родители сами подвергались в детстве жестокому обращению;
- переехавшие семьи;
- с низким образовательным уровнем родителей

В беседе о ребенке родители проявляют настороженность или безразличие
- На жалобы по поводу поведения сына (дочери) в детском саду реагируют холодно либо очень бурно и эмоционально
- Часто меняют детского участкового врача, переводят ребенка из одного дошкольного учреждения в другое
- Не оказывают ребенку поддержку в медицинском осмотре
- Противоречивые объяснения причин травм у ребенка
- Публичное оскорбление, брань, унижение ребенка
- Злоупотребляет алкоголем или наркотиками
- Отрицает наличие проблем или во всем обвиняет ребенка
- Считает ребенка испорченным, рассматривает как обузу для себя

Немедленно направить служебную записку руководителю ДОУ о выявленном случае жестокого обращения с ребенком
2. Руководитель ДОУ сообщает по телефону (затем в течении дня направляет письменную информацию) о выявленном случае жестокого обращения с ребенком в органы опеки и попечительства для проведения обследования условий жизни и воспитания ребенка

российским законодательством:

- Административная ответственность
- Дисциплинарная ответственность
- Уголовная ответственность
- Гражданско - правовая ответственность

находится в полной зависимости от окружающих его взрослых, родителей и педагогов. Ненадлежащий уход, поведенческие, социальные и эмоциональные проблемы, возникающие в этом возрасте, приводят к тяжелым последствиям в будущем.
Не допустим этого!