Презентация, доклад педагогического проекта Здравствуй, книга! (старшая дошкольная группа)

дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №4 «Ивушка»

если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь – в годы отрочества душа подростка будет пустой, на свет божий, выползает как будто неизвестно откуда взявшееся плохое» В.А.Сухомлинский

сегодняшний день проблемы не читающего молодого поколения у нас в стране, в частности, снижения интереса к книге и чтению у старших дошкольников. Данные анкетирования родителей, бесед с детьми, а также отсутствие системы по формированию у дошкольников интереса и любви к литературе, отсутствие понимания значимости библиотек в нашей жизни направило на поиск новых, более совершенных подходов в решении данной проблемы.

литературе через создание единой системы работы между ДОУ, библиотекой и семьей.

Задачи:
Повысить эффективность работы по приобщению старших дошкольников к книге через взаимодействие всех участников образовательного процесса: педагогов, работников библиотеки, детей , родителей;
Сформировать у детей интерес к библиотеке.
Способствовать зарождению традиции семейного чтения
Повысить педагогическую культуру родителей по проблеме приобщения дошкольников к книге;
Воспитать бережное отношение дошкольников к книге как результату труда многих людей
Способствовать развитию памяти, речи, внимания

расширить представления детей о значении библиотек в жизни человека;
- сформировать банк методических материалов по теме проекта;
- пополнить развивающую среду в группе;
- повысить компетентность членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя;
- Установление тесного сотрудничество между социальными партнерами: библиотекой, педагогом и родителями в вопросах воспитания у старших дошкольников интереса к книге и чтению.

форме – познавательно – творческий
По количеству – групповой
По длительности - сентябрь 2014 – апрель 2015 года, долгосрочный
Участники проекта – дети старшей группы «Капелька», воспитатель, работники библиотеки, родители.

А.С.Пушкина.

Презентация по проекту

по данной проблеме. Изучение и переработка практического материала в изучаемых публикациях. - Первоначальная диагностика детей и анкетирование родителей по проблеме. - Составление перспективного плана, конспектов, сценария досугов. - Привлечение родителей к участию в конкурсах стенгазет, семейных рукописных книг. - Создание условий в предметно-развивающей среде группы. - Совместные формы работы с родителями.

в библиотеку»

«Тематический день в библиотеке «Зимняя сказка»

по итогам проекта за 2014 – 2015 у. г.

Вывод:
Графический анализ показывает динамику уровня развития в образовательной области «Чтение художественной литературы» на 17% .

У детей появился устойчивый интерес к чтению, к книге, к библиотеке. Дети стали проявлять бережное отношение к книге.

всех участников образовательного процесса: педагогов, работников библиотеки, детей , родителей
 
Сформировался у детей интерес к библиотеке
 
Прослеживается зарождение традиции семейного чтения
 
Повысилась педагогическая культуру родителей по проблеме приобщения дошкольников к книге
Воспитано бережное отношение дошкольников к книге как результату труда многих людей
 
Успешно развивается у детей память, речь, внимание.