Презентация, доклад педагогического проекта по патриотическому воспитанию старших дошкольников День Победы

Рыжова Татьяна Валентиновна
Воспитатель

МБОУ «НШ-ДС п.сан.Озеро Белое»
2017 год

родители

Педагогическая проблема: поверхностные представления детей
о событиях исторического прошлого нашей страны

Сроки реализации: краткосрочный (1 месяц)

Итоговое мероприятие: тематическое занятие-концерт
«Памяти павших будем достойны!»

Форма представления: слайдовая презентация

Отечественной
войны. Более 70 лет прошло с тех пор, как отгремели её последние залпы.
Но эта тема постоянно волнует сердца людей и будет актуальна во все
времена. В самом деле, как можно забыть беспримерный подвиг солдат,
невосполнимые жертвы, принесённые во имя победы над самым коварным
и жестоким врагом – фашизмом. Подрастающее поколение должно знать
и помнить, какой ценой нам достался мир, как наш народ выстоял во время
Великой Отечественной войны, какие испытания легли на его плечи.
Передать эстафету памяти, показать величину и самоотверженность подвига
советских людей, завоевавших Победу - одна из задач гражданско-
патриотического воспитания дошкольников.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная,
как любили и берегли ее наши предки, наши деды и прадеды.

Актуальность

дошкольников
посредством знакомства с историческим событием нашей страны -
Великой Отечественной войной

Цель:

с главными событиями и памятными
датами истории страны в период Великой Отечественной войны.

Развивать патриотические чувства у детей, желание защищать свою Родину,
гордиться ее достижениями.

Воспитывать осознанное уважение к памяти погибших героев, к ветеранам,
празднику Победы как результату героического подвига русского народа
в Великой Отечественной войне

Формировать у родителей активную позицию в патриотическом воспитании
и образовании детей, привлекать их к совместным познавательно –
тематическим мероприятиям.

Задачи:

истории, без уважительного отношения
к защитникам Отечества, традициям государства и
общенародным праздникам.

Предмет исследования: нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников


Объект исследования:
организация нравственно-патриотического воспитания старших
дошкольников в условиях ДОУ

повышение уровня нравственно-патриотического чувства и любви
к Родине;

осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов
Великой Отечественной войны;

осознание родителями важности патриотического воспитания детей

Ожидаемые результаты:

(начальная диагностика) детей;
анкетирование родителей;
подбор исторического материала, доступного детям и вызывающих у них
эмоциональные переживания;
подбор иллюстративного материала по теме, материалов, атрибутов для игр;
составление алгоритма работы над проектом

Основной этап:
обогащение предметно-развивающей среды;
работа по обогащению жизненного опыта ребёнка;
работа по обогащению игрового опыта ребёнка

Заключительный этап:
блиц-опрос (итоговая диагностика) детей;
анализ участия родителей в проекте;
итоговое мероприятие;
подведение итогов проекта

Е.Ю. Александрова. –
Волгоград: Учитель, 2007.
Алёшина, Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2004.
Алябьева Е.А. Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками. – М.: ТЦ “Сфера”, 2004.
Васильченко Н.Р. Нравственно-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики. /
Н.Р. Васильченко . Дошкольная педагогика . 2009. – №5 (54).
Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России: пособие для реализации
государственной программы “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации
на 2001-2005 годы”. – М.:Аркти, 2005.
Дошкольникам о защитниках отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию/
под редакцией Кондрыкинской. – М.: ТЦ “Сфера”, 2006.
Киселёва Л.С., Данилина Т.А. и др. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения:
Пособие для руководителей и практических работников ДОУ. – М.: 2006.
Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина: практическое пособие для работников ДОУ. –
М.: Аркти, 2005.
Короткова Н. Познавательно–исследовательская деятельность старших дошкольников//
Ребенок в детском саду. -2003. – № 5.
Программа развития и воспитания детей в детском саду “Детство”: (В. И. Логинова, Т. И.
Бабаева, Н, А, Ноткина и др.; Под ред. Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой, Л. М. Гурович).
Шаламова Е.И. Организационно-методическая работа в ДОУ по реализации задач патриотического
воспитания детей. / Е.И.Шаламова. Дошкольная педагогика. 2009. – №4 – с. 29 – 33.
Шаламова Е.И. Патриотическое воспитание: создание развивающей среды. /Е.И.Шаламова.
Ребенок в детском саду. 2009. – №5 – с.26 – 32.

проекта)

армия»,
«Наши защитники», «Женщины на войне», «Дети войны»

Работа по обогащению игрового опыта ребёнка
Разучивание новых подвижных игр и эстафет «Ракетодром»,
«Парашютисты», «Переправа»

Слушание и исполнение песен военных лет, песен о войне
«Катюша», «Три танкиста»,»День Победы», «Священная война»
Разучивание новых песен по теме
«Мой дедушка – герой», «Наша Родина – сильна!»

Разучивание танца «Салажата»

в годы войны”, “Дети – герои войны”

завершении проекта)

детей расширены и систематизированы знания о героическом прошлом
нашей Родины;

наблюдается проявление нравственно-патриотических чувств
и любви к Родине у детей;

сформировано уважительное отношение детей к ветеранам, труженикам
тыла, к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;

родители осознали важность патриотического воспитания детей.
Возросшая их заинтересованность и активное участие стали залогом успеха
всей работы.