Выполнила:
Воспитатель группы № 1
Иванова Т.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Педагогический проект по сенсорному развитию детей с ОВЗ посредством дидактических игр Волшебный мир сенсорики
Содержание
- 1. Презентация Педагогический проект по сенсорному развитию детей с ОВЗ посредством дидактических игр Волшебный мир сенсорики
- 2. Продолжительность проекта: январь – май.Тип проекта: познавательно – игровой.Участники проекта: дети, воспитатели, младший воспитатель, родители.
- 3. Постановка проблемы Проведенный мониторинг по развитию сенсорных
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Этапы реализации проекта:1 этап – подготовительный;2 этап – практический;3 этап – заключительный.
- 7. Подготовительный этап:Проведение мониторинга.Анализ полученных результатов, выводы.Пополнение сенсорного уголка новыми играми, сделанными своими руками и руками родителей.
- 8. Практический этап:Работа с детьми:1. Непосредственная образовательная деятельность,
- 9. Заключительный этапАнализ результатов проекта:В ходе реализации проекта
- 10. Дидактические игры и пособия
- 11. Слайд 11
Продолжительность проекта: январь – май.Тип проекта: познавательно – игровой.Участники проекта: дети, воспитатели, младший воспитатель, родители.
Слайд 1 Педагогический проект по сенсорному развитию детей с ОВЗ посредством дидактических игр «Волшебный
мир сенсорики»
Слайд 2Продолжительность проекта: январь – май.
Тип проекта: познавательно – игровой.
Участники проекта: дети, воспитатели, младший воспитатель,
родители.
Слайд 3Постановка проблемы Проведенный мониторинг по развитию сенсорных способностей детей нашей группе показал
несформированность показателей сенсорного развития .В результате проведенного исследования, возникла необходимость в разработке и реализации проекта, направленного на повышение сенсорной культуры детей с ОВЗ.
Слайд 4 Актуальность проекта: Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирования
представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положение в пространстве, а также запахе и вкусе.
Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно: является основой для интеллектуального развития, развивает наблюдательность, позитивно влияет на эстетическое чувство, является основой для развития воображения, развивает внимание, дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности, обеспечивает усвоение сенсорных эталонов, влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др. видов памяти.
Огромную роль в развитие сенсорных способностей детей с ОВЗ отводиться дидактической игре, так как ребенок практически все в этом мире познает через игру.
Слайд 5 Цель проекта: обеспечивать накопление представлений у детей с ОВЗ
о форме, цвете, величине предметов, их свойствах, которые составляют фундамент общего умственного развития ребенка и являются условием успешного овладения любой практической деятельностью.
Задачи проекта:
Формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве;
знакомство с дидактическими играми и правилами этих игр;
воспитывать познавательный интерес, любознательность;
упражнять в установлении сходства и различия между предметами;
способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков;
развивать мелкую моторику рук;
повышать уровень педагогической компетентности родителей по формированию представлений о сенсомоторной деятельности детей;
оказание родителями помощи в изготовление дидактических игр для развития сенсорных способностей детей с ОВЗ.
Слайд 6Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный;
2 этап – практический;
3 этап –
заключительный.
Слайд 7Подготовительный этап:
Проведение мониторинга.
Анализ полученных результатов, выводы.
Пополнение сенсорного уголка новыми играми, сделанными
своими руками и руками родителей.
Слайд 8Практический этап:
Работа с детьми:
1. Непосредственная образовательная деятельность, работа по индивидуальным образовательным
программам.
2. Дидактические игры с детьми:
Работа с родителями
2. Дидактические игры с детьми:
Работа с родителями
Слайд 9Заключительный этап
Анализ результатов проекта:
В ходе реализации проекта создаются условия, обеспечивающие эффективное
использование дидактических игр.
Прогнозируем повышение уровня знаний у детей с ОВЗ по сенсорному развитию.
Дать родителям методические рекомендации по закреплению у детей навыков сенсорного воспитания, созданию условий проведения дидактических игр, консультации по изготовлению дидактических игр.
Прогнозируем повышение уровня знаний у детей с ОВЗ по сенсорному развитию.
Дать родителям методические рекомендации по закреплению у детей навыков сенсорного воспитания, созданию условий проведения дидактических игр, консультации по изготовлению дидактических игр.
