Презентация, доклад педагога- психолога на тему Детская агрессия

сад № 99»

с ребёнком с учётом кризисов развития
Социализация
Социальные сети, СМИ, ТV.
Помощь специалистов( педагоги, психологи, соц. работники, врачебная помощь)

как ты. Помоги ему стать собой
Не унижай
Не требуй платы за то, что ты сделал для ребёнка
Помни, что для ребёнка сделано недостаточно, если не сделано всё
Люби своего ребёнка любым (неталантливым, неудачным, капризным…)
Береги слёзы ребёнка
Без любви всё – ничто!

пошуметь, побегать, попрыгать, общаться со сверстниками…)
Слово «нельзя» употребляйте редко
Недопустима неблагоприятная оценка детской деятельности, если оценка расширяется до объёма всего, что делает ребёнок
Ребёнку нужен огромный запас оптимизма, для стимула учиться всему
Не сравнивайте ребёнка с более успешным
Воспитание ограничено во времени!

на потребность перемен, не соблюдение их ведёт к агрессии !

пока ребенок успокоиться. 
Спокойно реагируйте на окружающих. 
Не фиксируйтесь на истерике. 
Отзеркальте поведение ребенка. Взрослый делает то же. 
Примените технику "стоп-сигнал". 

третьей стороны (медиатора) разрешают конфликт.

- цвет, символы…)
Поведенческая – модель тренинга социальных навыков (моделирование желательного поведения)
Когнитивно – поведенческая – оказание помощи самому себе (активизация позитивных и торможение негативных мыслей, вызов иррациональных убеждений…)

если нарушены человеческие взаимоотношения
Слово – серебро, а молчание – золото
Если занозил палец, не надо его ампутировать
Если дрова сырые, не значит что они не дадут пламени
Легче перенести обиду, чем обидеть самому
С проблемой надо переспать
Относись к людям так, как хотел бы, чтобы относились к тебе
Научись прощать!
Прочь уныние!