Презентация, доклад Патриотическое воспитание в старшей группе Василек

д/с «Богатырь» пгт.Зуя
Белогорского района Республики Крым
Вовк Оксана Викторовна

2019 год

– любви к своей семье, к
своему жилищу, к своему детскому
саду. Постепенно расширяясь, эта
любовь переходит в любовь к
родной стране, к ее истории,
прошлому и настоящему, ко всему
человечеству»

Д.С Лихачев

у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, посёлку.
2. Формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду.
3. Развитие интереса к русским традициям и промыслам.
4. Формирование элементарных знаний о правах человека.
5. Расширение представлений о России, как о родной стране; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); о Зуе, как о родном поселке.
6. Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.
7. Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

САД

СЕМЬЯ

РОДНОЙ ГОРОД

тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого.
Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.
В беседах дети рассказывают о своей семье, семейных историях, традициях.

ЧУВСТВО РОДИНЫ…

Родина – это город, в котором живет человек, и улица, на которой стоит его дом, и деревце под окном, и пение птички: все это Родина. Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре.
Этот возраст – имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится чувство патриотизма.
Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется, и что вызывает отклик в его душе…И хотя многие впечатления еще не осознанны им глубоко, но пропущены через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

посёлка– это живая история, она отражается и в биографии семьи и в судьбе поколения.
Наша задача – с самых ранних лет заложить в детях не только интерес к истории нашего посёлка, но и воспитать чувство уважения к нему, гордость за героическое прошлое и настоящее.
В непосредственно-образовательной деятельности, экскурсиях, беседах детям в доступной форме даются краеведческие сведения о родном посёлке, об истории его возникновения, о его достопримечательностях, городских зданиях и учреждениях, знаменитых земляках.
Воспитывая у детей любовь к своему посёлку, подводим к пониманию, что наш поселок Зуя– частица Родины, поскольку во всех местах, больших и маленьких, есть много общего:
- повсюду люди трудятся для всех;
- везде соблюдают традиции: Родина помнит героев, защитивших ее от врагов;
- повсюду живут люди разных национальностей, совместно трудятся и помогают друг другу;
- люди берегут и охраняют природу;
- есть общие национальные и общественные праздники.
Воспитывая гордость за свою малую Родину, у детей формируется желание сделать ее лучше.
Постепенно от прогулки к экскурсии, от беседы и чтения книги, у детей складывается прекрасный образ родного края, своей малой Родины.
Все это закладывает у детей первые основы патриотизма.
Дети – будущее нашей Родины, им беречь и охранять ее просторы, ее красоты, ее богатства.

Моя малая Родина – Зуя.

– ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

саду…»;
«Моя семья: папа, мама, бабушка, дедушка и я»;
«Каким я хочу быть», «Где бы я хотел побывать»; «Это мой дом»

2.Разучивание пословиц о Родине

3.Тематические беседы: «Красная книга»; «Удивительный Крым»; «Береги планету эту, ведь другой такой же нету» и др.

4.Работа с глобусом, картой России.

5.Рассматривание альбомов, картинок: «Моя семья», «Моя Зуя», «Родная природа», «Любимый Крым» и др.

Выставка рисунков: «Наши защитники», «Мамочка милая», «В мире животных», «Моя Зуя»
Проведение праздников и развлечений.
Коллективные работы детей «Наш любимый детский сад», «Память в наших сердцах»
Выставки совместных работ детей и родителей: «Осенняя фантазия», «Мир глазами детей» и др.
Изготовление поделок к праздникам «День Защитников Отечества», «Международный женский день».
Прослушивание песен о Родине, дружбе, семье, природе, защитниках Отечества, мамах и др; «Календарь природы», «Как себя вести», «Крым».
Изготовление коллажей «Я ребенок – Я имею право»;
«С чего начинается Родина?»

магазин, строители и др.

Занятия по нравственно-патриотическому воспитанию

Игры и викторины: «Семья», «Защитники Родины», «Любимый край»

Экскурсии к памятникам, расположенным в пгт.Зуя, возложение цветов, посещение музея «Никто не забыт- Ничто не забыто» .

Мальчики и девочки группы поздравляют
друг друга с праздниками («День защитников Отечества», «8 Марта»)

собрание по теме «Нравственное воспитание»

Участие в мероприятиях, спортивных развлечениях.

Консультации для родителей «Моя семья», «Растим патриота»

Папки – передвижки: «Народный календарь праздников», по временам года, «Крым родной», «Мама, папа, я – дружная семья», «Хлеб – всему голова», «Масленица» и др.

что угодно..!»

Зуя»
-дидактические игры по нравственно-патриотическому воспитанию;
- демонстрационный материал по теме «Великая Отечественная война»
- звукозаписи песен военных лет, песен для проведения праздников «23 февраля», «День Победы», русские народные песни, гимн России, Крыма, символика пгт.Зуя
- сценарии утренников «День защитника Отечества», «День Победы», праздников и развлечений;
- папки-передвижки «23 февраля – День защитника Отечества», «Никто не забыт, ни что не забыто», «9 Мая – День Победы!», «Край родной» и др.
-художественная литература по патриотическому воспитанию;
Карта России, Крыма
Герб города, Республики Коми, России
Флаг Республики Крым, России.
-глобус.

В группе имеется: