Презентацию подготовила воспитатель – Шубина Елена Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ОТЧЕТ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ
Содержание
- 1. Презентация ОТЧЕТ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ
- 2. Сенсорное воспитание – это
- 3. Цель работы: формировать представления о
- 4. Сенсорные ощущениязрительное представление;осязательное представление;слуховое представление;обонятельное представление;вкусовое представление.
- 5. Развитие зрительного представления.Цвет.Собери цветок красного, зеленого, синего, желтого цветов.(Напольная мозаика)
- 6. Развитие зрительного представления.Дидактическая игра «Домик для шарика»Дидактическая игра «Цветные палочки»
- 7. Развитие зрительного представления.С какого ёжика упали прищепки?
- 8. Развитие зрительного представления.Игра «Цветные кочки»1 вариант2 вариантЦвет.
- 9. Развитие зрительного представления.Цвет.Посмотри внимательно. Назови лишний предмет. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Собери матрёшку»
- 10. Развитие зрительного представления.Игра «Какого цвета шарик улетел?»
- 11. Развитие зрительного представления.Цвет.Дидактическая игра «Весёлые крышки»
- 12. Развитие зрительного представления.Цвет.Знакомство с оттенками цвета. Дидактическая игра «ЦВЕТА»
- 13. Развитие зрительного представления.Форма.Дидактическая игра «Геометрическая клавиатура»1 вариант«Найди фигуру»2 вариант «Посчитай сколько фигур»
- 14. Развитие зрительного представления.Форма.Дидактическая игра «Формы»
- 15. Развитие зрительного представления.Чем отличаются фигуры на каждой картинке ?
- 16. Развитие зрительного представления.Форма.Дидактическая игра «Закончи ряд по образцу»Игры со счётными палочками.
- 17. Развитие зрительного представления.Форма.Игра «Геоконт».Игра «Геоконт» представляет собой
- 18. Развитие зрительного представления.Форма.Органайзер для хранения чешек.На ярлычках геометрические фигуры разного цвета.
- 19. Величина.Признак величины является относительным при сравнении на
- 20. Величина.Подбери к каждой маленькой фигуре большую
- 21. Величина.Подбери к каждому маленькому предмету большой
- 22. Величина.Построение сериационного ряда.Сериационный ряд – совокупность предметов,
- 23. Величина.Построение сериационного ряда.
- 24. Величина.Задача выложить изполосок, лестницу высокую и низкую.На занятиях по конструированию и по математике
- 25. Количество.Какой предмет один, а каких много?Покажи цветок,
- 26. Количество.Сколько на доске рыбок – много или
- 27. Количество.Бабочек и цветов на доске поровну.Покажи каждую
- 28. Развитие слухового представления.Угадай, какой музыкальный инструмент звучит?
- 29. Развитие слухового представления.Угадай, кто позвал?
- 30. Развитие обонятельного и вкусового представления.Угадай на вкус.
- 31. Интерактивная игра «Кот Леопольд и задания для начинающих художников».
- 32. В дидактической игре ребенок должен самостоятельно решать
- 33. Спасибо за внимание!
Сенсорное воспитание – это развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и т.д.
Слайд 1« Развитие сенсорных способностей у детей 3-4 лет посредством дидактических
игр»
Слайд 2
Сенсорное воспитание – это развитие восприятия ребенка и
формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и т.д.
Слайд 3Цель работы:
формировать представления о внешних свойствах предметов: их
форме, цвете, величине.
Задачи:
научить детей различать основные цвета; познакомить детей с величиной и формой предметов; сформировать навыки самостоятельной деятельности; развить творческие способности, любознательность, наблюдательность.
Слайд 4Сенсорные ощущения
зрительное представление;
осязательное представление;
слуховое представление;
обонятельное представление;
вкусовое представление.
Слайд 5Развитие зрительного представления.
Цвет.
Собери цветок красного, зеленого, синего, желтого цветов.(Напольная мозаика)
Слайд 6Развитие зрительного представления.
Дидактическая игра «Домик для шарика»
Дидактическая игра «Цветные палочки»
Слайд 9
Развитие зрительного представления.
Цвет.
Посмотри внимательно. Назови лишний предмет.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Собери матрёшку»
Слайд 12Развитие зрительного представления.
Цвет.
Знакомство с оттенками цвета.
Дидактическая игра «ЦВЕТА»
Слайд 13Развитие зрительного представления.
Форма.
Дидактическая игра «Геометрическая клавиатура»
1 вариант«Найди фигуру»
2 вариант «Посчитай сколько
фигур»
Слайд 16Развитие зрительного представления.
Форма.
Дидактическая игра «Закончи ряд по образцу»
Игры со счётными палочками.
Слайд 17Развитие зрительного представления.
Форма.
Игра «Геоконт».
Игра «Геоконт» представляет собой деревянное поле с закрепленными
на нем «гвоздиками», на которых в ходе игры натягиваются разноцветные резинки. Геоконт» - оригинальный конструктор. С помощью разноцветных резинок на игровом поле можно создавать геометрические фигуры различного размера, разноцветные контуры предметных форм окружающего мира, симметричные несимметричные узоры.
Слайд 18Развитие зрительного представления.
Форма.
Органайзер для хранения чешек.
На ярлычках геометрические фигуры разного цвета.
Слайд 19Величина.
Признак величины является относительным при сравнении на глаз.
- это свойство предмета,
которое измеряется путем сравнения с другими объектами или с помощью специальных инструментов.
Слайд 22Величина.
Построение сериационного ряда.
Сериационный ряд – совокупность предметов, упорядоченных по заданному признаку.
Основной принцип при обучении составлению сериации – это принцип от простого к сложному: от основного признака – цвета, формы, величины и др.
Слайд 24Величина.
Задача
выложить из
полосок,
лестницу высокую и низкую.
На занятиях
по конструированию и
по
математике
математике
Слайд 25Количество.
Какой предмет один, а каких много?
Покажи цветок, на котором одна бабочка,
и цветок, на котором нет ни одной бабочки.
Сколько бабочек на доске?
Слайд 26Количество.
Сколько на доске рыбок – много или мало?
Сколько на доске цветов
– много
или мало?
или мало?
На доске больше цветов или бабочек?
Слайд 27Количество.
Бабочек и цветов
на доске поровну.
Покажи каждую
бабочку и её
цветочек.
цветочек.
Рыбок и аквариумов поровну или чего-то меньше или больше? Подбери каждой рыбке подходящий к её
цвету аквариум.
Чего на картинке больше, а чего меньше – мячиков или кубиков? (предметов поровну)
Слайд 32В дидактической игре ребенок должен самостоятельно решать разнообразные мыслительные задачи, должен
уметь найти ответ, догадаться, сравнить, сделать правильный вывод, используя имеющиеся знания и опыт.
Исходя из этого, можно считать, что дидактическая игра является ценным средством воспитания сенсорной активности детей.
