Презентация, доклад отчет по проекту 11 группа Все работы хороши

группы №11
2017- 2018 уч. год.

Для детей :
Сформированы представления детей о профессиях помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник, кастелянша и т.д.;
Понимают значения слова «профессия», «труд»;
Умеют самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях;
Владеют правилами поведения во время проведения экскурсии;

и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы;
У родителей появилась возможность познакомить со своей профессией всех детей группы;

детского сада для реализации задач развития детей;
Обобщен и распространен педагогический опыт по реализации проекта;

стихов, загадок, альбомов с иллюстрациями о профессиях.
Подготовка информации для родителей: «Роль семьи в формирование интереса у детей к миру профессий».
Приобретение новых игрушек (пожарная машина, полицейская машина, набор парикмахера и т.д.)
Подготовка мультимедийных презентаций по теме «Профессии».

Создание проблемной ситуации для детей, на решение которой будет направлен проект, используя модель трех вопросов:
-Зачем нужно трудиться? Кем работают родители, что ты знаешь об их профессиях? Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
-Что нам нужно сделать, чтобы это узнать?
-Где мы можем это узнать? Как нам рассказать всем о том, что мы узнаем?

сада)
Презентация для детей «Профессии»;
ООД «Кем я хочу стать, когда вырасту?»;
Чтение художественной литературы по теме проекта:
В.Маяковский «Кем быть?»; С. Михалков «А что у вас?», В Лифшиц «И мы трудиться будем»; А. Кардашова «Наш доктор», Чуковский «Айболит», А. Барто «Мы с Тамарой», С. Баруздин «Кто построил новый дом», Л. Воронкова «Мы строим, строим, строим», С. Маршак «Почта» и т.д.
Загадки и беседы о профессиях;
Просмотр мультфильмов, прослушивание песен;
Экскурсии (Мед. кабинет, прачечная, кухня, каб. Кастелянши и т.д.)

со строительным материалом. Пальчиковые игры.
Настольные игры — «Профессии», «Кем быть?», «Ассоциации», «Кому что нужно для работы?», «Знаем все профессии», Пазлы «Профессии», «Парочки» (по темам), «Ассоциации», лото, домино, разрезные картинки.
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Строители», «Больница», «Парикмахерская», «Салон красоты», «Ателье» , «Моряки», «Детский сад», «Автобус», «На дорогах города», «Мы пожарные».
Дидактические игры: «Подскажи словечко», «Угадай, кто это?», «Магазин игрушек», «Кто больше расскажет о профессии». «Угадайте, что я делаю», «Что сначала, что потом», «Где можно это купить», «Назови профессию», «Что кому». «Угадай профессию», «Кому без них не обойтись», «Профессии людей», «Кто, что делает?», «Кому что надо», «Что случилось, если бы не работал …», «Что делают этим предметом», «Что расскажет предмет», «Где мы были не скажем, что делали покажем», «Если весело живется делай так».

«Такси», «Космонавты», игры-эстафеты.
Трудовые поручения (хозяйственно — бытовой труд в группе),
участие в субботнике (труд в природе), ручной труд.
Составление рассказов о профессии родителей;
 Рисование – раскрашивание «Все профессии важны»;
Развитие речи «Стихи о профессиях»;
Создание альбома: «Кем я буду, когда вырасту»;
Создание альбома: «Профессии наших родителей»;

мероприятиях;
Оформление проекта;
Подготовка материалов проекта для размещения на сайте ДОУ;

я буду, когда вырасту»;
Выставка рисунков «Все работы хороши –выбирай на вкус! (совместное творчество детей и родителей).

(экскурсия)