- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Қосындыны санға бөлу
Содержание
- 1. Презентация Қосындыны санға бөлу
- 2. Сабақтың мақсаты:Білімділігі:Қосындыны санға бөлу тәсілін меңгерту, есептерді
- 3. Түрі: жаңа сабақ.Әдісі: басқара отырып түсіндіру,көрсету,ойын.Көрнекіліктері: құстар суреті, топшамалар, сызба.Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру.
- 4. Психологиялық дайындық.Шеңберді біз құрайық, Алақанды ашайық. Күннің нұрын алайық, Досымызға шашайық.
- 5. 1.Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді. Бұл-
- 6. Балалар суреттен нелерді көріп тұрсыңдар?
- 7. Торғай тапсырмасы:№1.1 тәсіл: (6+4):2=2 тәсіл: 6:2+4:2=
- 8. Аққу тапсырмасы:Есеп 2.Есепті әртүрлі тәсілмен шығар.а)Мектепке әуелі
- 9. Шымшықтың тапсырмасы:№3Өрнектердің мәндерін тап: 1т:(8+6):2=
- 10. Өзіндік жұмыс:(12+8):2=(16+8):4=(10+6):2=
- 11. Сергіту.Электронды оқулықпен жұмыс.
- 12. Үйректің тапсырмасы:№3ә) Топпен
- 13. Қаздың тапсырмасы:№5.Периметрі 20см шаршының қабырғасы неше сантиметр болады? Осындай шаршы сыз және әріптермен белгіле.Оның ауданын тап.
- 14. Сабақты бекіту. Тест.
- 15. Үйге : №6 46 бет.Теңдеуді шешу.
- 16. Назарларыңызға рахмет!
Сабақтың мақсаты:Білімділігі:Қосындыны санға бөлу тәсілін меңгерту, есептерді әртүрлі тәсілмен шығара білуге үйрету;Дамутышылығы: оқушылардың логикалық ойлау қабілетін , белсенділігін, түрлі тапсырмалар орындау арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту;Тәрбиелігі: өзін-өзі басқаруға, ұжымдылыққа, белсенділікке тәрбиелеу. Жауапкершілікті сезіне білуге үйрету.
Слайд 2
Сабақтың мақсаты:Білімділігі:Қосындыны санға бөлу тәсілін меңгерту, есептерді әртүрлі тәсілмен шығара білуге
үйрету;
Дамутышылығы: оқушылардың логикалық ойлау қабілетін , белсенділігін, түрлі тапсырмалар орындау арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту;
Тәрбиелігі: өзін-өзі басқаруға, ұжымдылыққа, белсенділікке тәрбиелеу. Жауапкершілікті сезіне білуге үйрету.
Дамутышылығы: оқушылардың логикалық ойлау қабілетін , белсенділігін, түрлі тапсырмалар орындау арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту;
Тәрбиелігі: өзін-өзі басқаруға, ұжымдылыққа, белсенділікке тәрбиелеу. Жауапкершілікті сезіне білуге үйрету.
Слайд 3Түрі: жаңа сабақ.
Әдісі: басқара отырып түсіндіру,көрсету,ойын.
Көрнекіліктері: құстар суреті, топшамалар, сызба.
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру.
Слайд 4Психологиялық дайындық.
Шеңберді біз құрайық,
Алақанды ашайық.
Күннің нұрын алайық,
Досымызға шашайық.
Слайд 51.Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің
мәні өзгермейді. Бұл- көбейтудің қандай қасиеті?
2.Көршілес көбейткіштерді
олардың көбейтіндісімен
алмастыруға болады. Бұл – көбейтудің қандай қасиеті?
3.Қосындыны санға көбейту үшін әр қосылғышты сол
санға көбейтіп, сонда шыққан көбейтінділердің мәнін
қосуға болады. Бұл- көбейтудің қосуға қатысты қандай
қасиеті?
(4+5)*2= 4*2+5*2=
4*5=5*4=
(4+5) *2= 9*2=
алмастыруға болады. Бұл – көбейтудің қандай қасиеті?
3.Қосындыны санға көбейту үшін әр қосылғышты сол
санға көбейтіп, сонда шыққан көбейтінділердің мәнін
қосуға болады. Бұл- көбейтудің қосуға қатысты қандай
қасиеті?
(4+5)*2= 4*2+5*2=
4*5=5*4=
(4+5) *2= 9*2=
Слайд 8Аққу тапсырмасы:Есеп 2.
Есепті әртүрлі тәсілмен шығар.
а)Мектепке әуелі 24 парта, соңынан тағы
32 парта әкелініп,4 сыныпқа тең бөлініп берілді. Әр сыныпқа неше партадан берілді?
ә) Тік төртбұрыштың периметрі 24см,ұзындығы 8см. Тік төртбұрыштың енін тап.
ә) Тік төртбұрыштың периметрі 24см,ұзындығы 8см. Тік төртбұрыштың енін тап.
Слайд 9Шымшықтың тапсырмасы:№3
Өрнектердің мәндерін тап:
1т:(8+6):2=
(6+9):3=
2т:(10+15):5=
(10+18):2=
3т:(28+24):4=
(36+18):6=
Топқа: (16+14):2=
(21+9):3=
Топқа: (16+14):2=
(21+9):3=
Слайд 12 Үйректің тапсырмасы:№3ә)
Топпен жұмыс.
1т:(200+300)*2=
(150+50)*3=
2т:200*2+20*2=
100*5+30*5=
3т:(250+100)*3=
(20+100)*3=
3т:(250+100)*3=
(20+100)*3=
Слайд 13Қаздың тапсырмасы:№5.
Периметрі 20см шаршының қабырғасы неше сантиметр болады? Осындай шаршы сыз
және әріптермен белгіле.Оның ауданын тап.
