Презентация, доклад Основы воспитательного процесса в ГПД

Благо везде и повсюду зависит от соблюдения двух условий: - правильного установления конечной цели всякого рода деятельности; - отыскания соответственных средств, ведущих к конечной цели. Аристотель

решает воспитательные и образовательные задачи в их единстве;
- создает естественную, непринужденную обстановку для развития свободной творческой личности;
- основывается на потребностях и интересах каждого конкретного ребенка и каждого класса;
- содействует саморазвитию личности, реализации ее творческого потенциала; создает необходимые и достаточные условия для активизации личности по решению собственных проблем;
- носит стимулирующий характер;
- направлена на формирование положительного отношения учеников к социально-культурным ценностям (человеку, обществу, природе и т.д.) и ценностным основам жизни (Добру, Истине, Красоте).

работы во внеурочное время;
- обучать учащихся рациональным приемам восприятия и переработки информации во внеурочной деятельности, при приготовлении домашнего задания;
- развивать ученическое самоуправление, способствующее приобретению учащимися социального опыта, развитию их социальной активности;
- способствовать развитию самостоятельности, инициативы, творчества в коллективе.

д/з)
Тематические часы
Отправка детей в школу (домой)

воспитывать, развивать и формировать, но вместе с тем его нужно закалять в огне нравственности, нацеливать детей на солидарность, на взаимную помощь».

думаю, что мое имя означает…
Я бы хотел узнать о…
Я чувствую себя счастливым, когда…
Я чувствую себя печальным, когда …
Хочу стать более…
Надеюсь, что когда-нибудь…
Если бы я мог быть каким-нибудь животным…
Если бы я мог научить всех одной вещи, то…

час.

и средней подвижности.

- обществоведческие экскурсии

содержательный
4 этап - эмоциональный

и окружающим людям.

Коллективное творческое дело (КТД)