Учитель Свиридович Г.И.,
ст. Ленинградская
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Организация внеурочной деятельности
- 2. Внеурочная деятельность – составная часть базисного учебного плана
- 3. Дополнительное образованиедетей (внеурочная деятельность) обеспечивает
- 4. "Портрет выпускника начальной школы"любит свой народ, свой
- 5. Задачи внеурочной деятельностиОрганизовывать общественно-полезную и досуговую деятельность
- 6. Ориентиры в организации внеурочной деятельностизапросы родителей, законных
- 7. Модель внеурочной деятельности в МБОУ СОШ№2 Спортивно-оздоровительное«Подвижные
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Не боятся, не ждать, когда кто-то изменит тебя, быть мобильным, искать и находить что-то новое
Внеурочная деятельность – составная часть базисного учебного плана
Слайд 1 Организация внеурочной деятельности в рамках пилотного проекта МБОУ СОШ№2 ФГОС НОО
Слайд 3Дополнительное образование
детей (внеурочная деятельность)
обеспечивает
организует
адаптирует детей к
жизни в обществе
самореализацию и самовоспитание
необходимые условия профессионального и личностного самоопределения
детей
творческие способности
в социально полезную деятельность
развивает
включает
содержательный
досуг
Слайд 4"Портрет выпускника начальной школы"
любит свой народ, свой край и свою Родину;
уважает
и принимает ценности семьи и общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеет основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готов самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеет слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняет правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеет основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готов самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеет слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняет правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни
Слайд 5Задачи внеурочной деятельности
Организовывать общественно-полезную и досуговую деятельность учащихся совместно с общественными
организациями, семьями учащихся, учреждениями дополнительного образования и другими социокультурными учреждениями.
Включать учащихся в разностороннюю деятельность.
Формировать навыки позитивного коммуникативного общения.
Развивать навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
Воспитывать трудолюбие, способность к преодолению трудностей, целеустремленность и настойчивость в достижении результата.
Развивать позитивное отношение к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура)- для формирования здорового образа жизни.
Создавать условия для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.
Углублять содержание, формы и методы занятости учащихся в свободное от учёбы время.
Включать учащихся в разностороннюю деятельность.
Формировать навыки позитивного коммуникативного общения.
Развивать навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
Воспитывать трудолюбие, способность к преодолению трудностей, целеустремленность и настойчивость в достижении результата.
Развивать позитивное отношение к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура)- для формирования здорового образа жизни.
Создавать условия для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.
Углублять содержание, формы и методы занятости учащихся в свободное от учёбы время.
Слайд 6Ориентиры в организации внеурочной деятельности
запросы родителей, законных представителей обучающихся;
приоритетные направления деятельности
школы;
интересы и склонности педагогов;
возможности образовательных учреждений дополнительного образования.
внутришкольная система дополнительного образования
интересы и склонности педагогов;
возможности образовательных учреждений дополнительного образования.
внутришкольная система дополнительного образования
Слайд 7Модель внеурочной деятельности в МБОУ СОШ№2
Спортивно-
оздоровительное
«Подвижные игры»
«Школа здоровья»,
ОБЖ-калейдоскоп «Спасайкин
«Спортивные секции
Направления внеурочной деятельности
Интеллектуальное
триз-лаборатория
«Считай, решай, отгадывай»,
кружки «Геометрия вокруг нас»,
«Занимательное языкознание»,
«Азбука рынка»,
Духовно-нравственное
Экскурсионное бюро
«Моя малая родина»,
Клуб «Шагаем по краю»
Социальное
Малая академия наук «Эврика»
Школа социального проекта
«Я-гражданин»
Общекультурное
дизайн – студия «Златошвейка»,
вокальная студия «Весёлые нотки»,
театр юного зрителя «Премьера»,
хореография.
Слайд 11Не боятся, не ждать, когда кто-то изменит тебя, быть мобильным, искать
и находить что-то новое
