«ДЕТСКИЙ САД № 250»
БАРНАУЛ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация развивающей предметно-пространственной среды
Содержание
- 1. Презентация Организация развивающей предметно-пространственной среды
- 2. Нормативно-правовой аспект ФЗ от 29.12.2012 №273 –ФЗ
- 3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный
- 4. Слайд 4
- 5. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
- 6. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
- 7. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
- 8. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
- 9. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
- 10. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
- 11. РППССовокупность всех принципов при построении РППСНаправленность на
- 12. - Оборудование основных помещений соответствует росту и
- 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!Педагог-психолог МАДОУ «Детский сад № 250», Солдатенко Наталья Дмитриевна
Нормативно-правовой аспект ФЗ от 29.12.2012 №273 –ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации»Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013
Слайд 1Организация
развивающей предметно-пространственной среды
(РППС)
в соответствии с ФГОС ДО
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 250»
«ДЕТСКИЙ САД № 250»
Слайд 2Нормативно-правовой аспект
ФЗ от 29.12.2012 №273 –ФЗ «Закон об образовании в
Российской Федерации»
Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 №26 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13»
Письмо Минобразования РФ ОТ 26.05.99 N 109/23-16 «О введении психолого-педагогической экспертизы и критериях оценки детских игр и игрушек»
Другие
Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 №26 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13»
Письмо Минобразования РФ ОТ 26.05.99 N 109/23-16 «О введении психолого-педагогической экспертизы и критериях оценки детских игр и игрушек»
Другие
Слайд 3Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от
17 октября 2013 №1155
П.3.3.1
Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее - участок), материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
Требования к развивающей предметно-пространственной среде.
Слайд 5Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и
безопасной.
Слайд 6Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и
безопасной.
Слайд 7Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и
безопасной.
Слайд 8Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и
безопасной.
Слайд 9Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и
безопасной.
Слайд 10Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и
безопасной.
Слайд 11РППС
Совокупность всех принципов при построении РППС
Направленность на реализацию ОП ДО
Построение в
соответствии с направлениями (Познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие)
Построение РППС как в помещениях МДОУ, так и на прилегающей территории (участках)
Построение РППС как в помещениях МДОУ, так и на прилегающей территории (участках)
Слайд 12- Оборудование основных помещений соответствует росту и возрасту детей; - Оборудование изготовлено
из безвредных материалов;
- Столы, стулья установлены по числу детей в группах;
- Рабочие поверхности столов имеют матовое покрытие светлого тона;
- Меловые доски износоустойчивы, легко обрабатываются;
- Игрушки безвредны для здоровья детей, отвечают санитарно-эпидемиологическим требованиям и имеют документы, подтверждающие их безопасность; могут быть подвергнуты влажной обработке и дезинфекции.
- Размещение аквариумов, уголков животных, птиц в групповых помещениях не допускается.
Соблюдение требований СанПин
к размещению оборудования в помещениях
Слайд 13СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Педагог-психолог МАДОУ «Детский сад № 250», Солдатенко Наталья Дмитриевна
