Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №59 «Умка»
Подготовила Кан Елена Геннадьевна
Воспитатель первой квалификационной категории
г.о.Подольск
2018 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация работы по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста. Использование мнемотехники.
Содержание
- 1. Презентация Организация работы по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста. Использование мнемотехники.
- 2. Актуальность Дети дошкольного возраста часто испытывают затруднения
- 3. Цель - способствовать активизации речи
- 4. Предметно-развивающая среда в группе.«В пустых стенах ребёнок не заговорит»
- 5. Уголок природы
- 6. Уголок театрализации
- 7. Читательский уголок и изобразительной деятельности
- 8. Дидактические игры
- 9. Сюжетно-ролевые игры
- 10. Утреннее приветствиеСтанем рядышком, по кругу,Скажем : «Здравствуйте!»
- 11. Беседы, словесные игры
- 12. Прогулки
- 13. Работа с родителями
- 14. Что такое мнемотехника Мнемотехника – это техника
- 15. С помощью мнемотехники можно решать
- 16. Мнемотехника строится от простого к сложному: мнемоквадрат мнемодорожкамнемотаблица
- 17. Мнемоквадрат -
- 18. Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым
- 19. Мнемотаблица – это целая схема, в которую
- 20. Мнемотаблицы служат дидактическим материалом для развития связной
- 21. Составление рассказа
- 22. Пересказ художественных текстов
- 23. Проговаривание чистоговорок
- 24. Проговаривание скороговорок
- 25. Отгадывание загадок
- 26. Заучивание стихотворений
- 27. Из опыта работыТема: Перелётные птицы.
- 28. Тема: Посуда.
- 29. Тема: Весна.
- 30. Тема:
- 31. Ожидаемые результаты: -у детей увеличится круг
- 32. Вывод: Чем раньше учить детей
- 33. Римская комната или метод Цицерона
- 34. Спасибо за внимание!
Актуальность Дети дошкольного возраста часто испытывают затруднения в формировании связной речи, у них снижена речевая активность, что влечет за собой низкую коммуникативную направленность их речи. .
Слайд 1Организация работы по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста. Использование мнемотехники.
Слайд 2Актуальность Дети дошкольного возраста часто испытывают затруднения в формировании связной речи, у
них снижена речевая активность, что влечет за собой низкую коммуникативную направленность их речи.
.
Слайд 3Цель - способствовать активизации речи
детей в разных видах деятельности.
Задачи:
создание в группе развивающей среды;
развитие связной речи;
воспитание звуковой культуры речи;
активизация словаря детей;
формирование грамматического строя речи;
подготовка к обучению грамоте;
развитие мелкой моторики рук.
Слайд 10Утреннее приветствие
Станем рядышком, по кругу,
Скажем : «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться не
лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»,
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
ДОБРОЕ УТРО!
Всем «Привет!» и «Добрый день!»,
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
ДОБРОЕ УТРО!
Слайд 14Что такое мнемотехника
Мнемотехника – это техника развития памяти.
Слово происходит
от греческого «mnemonikon» - искусство запоминания.
Мнемотехника представляет собой совокупность методов и приёмов, облегчающих запоминание сохранение и воспроизведение информации.
Мнемотехника представляет собой совокупность методов и приёмов, облегчающих запоминание сохранение и воспроизведение информации.
Слайд 15С помощью мнемотехники можно
решать следующие задачи:
*Развивать связную речь.
*Развивать у
детей умение с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи.
*Обучать детей правильному звукопроизношению.
*Развивать у детей сообразительность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
*Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память .
Слайд 17 Мнемоквадрат - одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или
простое предложение.
Слайд 18Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ
в 2 - 4 предложения.
Слайд 19Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст ( рассказ,
стихотворение, сказка и т. п.)
Работа по мнемотаблицам проходит в три этапа.
1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
3 этап: Осуществляется пересказ сказки или рассказа по заданной теме.
Слайд 20Мнемотаблицы служат дидактическим материалом для развития связной речи и используются:
*
при составлении рассказов,
* при пересказах художественных произведений,
* при проговаривании чистоговорок и скороговорок,
* при отгадывании и загадывании загадок,
* при заучивании стихотворений.
Слайд 30 Тема: Заучивание загадок.
С хвостом, а
не зверь.
С перьями, но не птица.
Рот есть, а не говорит.
С глазами, но не моргает.
С перьями, но не птица.
Рот есть, а не говорит.
С глазами, но не моргает.
Слайд 31 Ожидаемые результаты: -у детей увеличится круг знаний об окружающем мире; -появится желание
учить стихотворения, пересказывать тексты, придумывать интересные истории;
-словарный запас выходит на более высокий уровень.
Слайд 32 Вывод: Чем раньше учить детей рассказывать или пересказывать, используя метод
мнемотехники, тем лучше можно подготовить их к школе, так как связная речь является важным показателем умственных способностей ребенка и готовности его к школьному обучению.
