Презентация, доклад Организация работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста

дошкольного возраста»

Выполнила:
воспитатель старшей группы Семенова Светлана Хусеиновна

2020год

у детей дошкольного возраста - воспитывать у ребенка чувство любви и привязанности к Родине; формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность;

родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.
Формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, своим близким.
Расширение представлений о России, как о родной стране, о Комсомольске-на-Амуре, как о родном городе.
Воспитание патриотизма, уважение к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: изодеятельность, художественное слово.

родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»
Д.С.Лихачёв

одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Тема патриотического воспитания очень актуальна, поэтому имеет место во многих документах по дошкольному образованию.  Работа по нравственному воспитанию должна проводится регулярно и в системе.
Большая роль отводится созданию условий, разнообразию приемов и методов в работе с детьми. Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей теплой, уютной атмосферы. Каждый день ребенка в детском саду должен быть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, веселыми играми.

и привязанности к своей семье, дому,
детскому саду, улице, родному аулу;
• формирование бережного отношения к природе и всему живому;
• воспитание уважения к труду;
• развитие интереса к русским традициям и промыслам, а так же больше
внимания к традициям и обычаям своей малой родины;
• формирование элементарных знаний о правах человека;
• расширение представлений о городах России;
• знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
• развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;

чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относиться чувство патриотизма.
Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения своего народа.

должны стимулировать проявление любознательности, активности, выражения чувств. Это:
● методы, повышающие познавательную активность;

● методы, вызывающие эмоциональную активность;

● методы, стимулирующие взаимодействие разных видов
представлений;

● методы коррекции и уточнения детских представлений.

любит родную природу,
Тот не любит Отчизну свою.

Белый, синий , красный!
Белый – мир и чистота,
Синий – верность, небеса,
Красный – мужество, отвага…
Вот цвета родного флага!

которой стоит его дом, деревце под окном, и пение птички: все это Родина.

Моя Родина

где мы родились,
Где радостно живем,
Края свои родные…
Мы Родиной зовем.

ее красоты, ее богатства