Вагнер Ирина Евгеньевна
Шарыпово 2015г
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №15 «РОМАШКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация предметно- развивающей среды,способствующей речевому развитию младшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация Организация предметно- развивающей среды,способствующей речевому развитию младшего дошкольного возраста
- 2. Речевая развивающая среда Не только
- 3. Условия создания речевой средыинтересы и способности детей.Учитывать: особенности детей конкретной возрастной группы;уровень речевого развития каждого ребенка;
- 4. Компоненты, составляющие речевую развивающую среду в
- 5. Предметная средаРационально организованная естественная обстановка, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями, игровыми материалами.
- 6. Модель предметной речевой среды Оборудование и атрибуты
- 7. Книжный уголокЗначение:
- 8. Книжный уголокУчитывая особый, постоянный, преобладающий интерес всех
- 9. Книжный уголокТакже должны находиться 2-3 книги о
- 10. Слайд 10
- 11. www.themegallery.com
- 12. Уголок для сенсорно – моторного развитияЗначение:
- 13. Уголок для сенсорно – моторного развития
- 14. Уголок для сенсорно-моторного развитияШнуровки;Мозаика;Сенсорная подушка;Сухой бассейн;Вкладыши;Чудесный мешочек;Природный материал (семена злаковых и бобовых растений).
- 15. www.themegallery.com
- 16. Предметно – развивающая игровая среда в детском
- 17. Предметно – развивающая игровая среда в детском
- 18. Слайд 18
- 19. Театрализованный уголок Значение: Развитие коммуникативных навыков,
- 20. Театрализованный уголокПальчиковый театрКукольный театрИгры - драматизацииПлоскостной театр на фланелеграфе
- 21. Слайд 21
- 22. Список использованной литературыНищева Н.В Предметно-пространственная развивающая среда
- 23. Слайд 23
Речевая развивающая среда Не только предметное окружение, но и система дидактических игр, игрушек, книг, предметов, обучающих зон, которые способствуют обогащению, закреплению и становлению речи.
Слайд 1
Организация предметно-развивающей среды, способствующей речевому развитию детей младшего дошкольного возраста
Выполнила:
воспитатель
I категории
Вагнер Ирина Евгеньевна
Вагнер Ирина Евгеньевна
Слайд 2Речевая развивающая среда
Не только предметное окружение, но
и
система дидактических игр, игрушек, книг, предметов, обучающих зон, которые способствуют обогащению, закреплению и становлению речи.
система дидактических игр, игрушек, книг, предметов, обучающих зон, которые способствуют обогащению, закреплению и становлению речи.
Слайд 3Условия создания речевой среды
интересы и способности детей.
Учитывать:
особенности детей конкретной возрастной
группы;
уровень речевого развития каждого ребенка;
Слайд 4Компоненты, составляющие речевую развивающую среду в ДОУ
Атрибуты и оборудование для
игровых зон;
Речь педагога дошкольного образовательного учреждения;
Методы и приемы руководства развитием разных сторон речи дошкольного возраста.
Речь педагога дошкольного образовательного учреждения;
Методы и приемы руководства развитием разных сторон речи дошкольного возраста.
Слайд 5Предметная среда
Рационально организованная естественная обстановка, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями, игровыми материалами.
Слайд 6Модель предметной речевой среды
Оборудование и атрибуты для сюжетно-ролевых игр
Уголок для
театрализации
Уголок для
сенсорно – моторного
развития
Книжный уголок
Развивающая речевая среда
Слайд 7Книжный уголок
Значение:
Рассматривание книги даёт
ребёнку возможность вновь пережить прочитанное, углубить свои первоначальные представления о прочитанном.
Слайд 8Книжный уголок
Учитывая особый, постоянный, преобладающий интерес всех дошкольников к сказкам, обязательно
помещаются в уголок книги.
В уголке постоянно должны быть стихи, рассказы, направленные на формирование гражданских черт личности ребёнка, знакомящие его с историей нашей родины, с её сегодняшней жизнью.
В уголке постоянно должны быть стихи, рассказы, направленные на формирование гражданских черт личности ребёнка, знакомящие его с историей нашей родины, с её сегодняшней жизнью.
Слайд 9Книжный уголок
Также должны находиться 2-3 книги о жизни природы, о животных,
растениях. Рассматривая иллюстрации природоведческих книг, ребёнок естественно входит в мир природы, лучше познаёт его тайны и закономерности.
На витрине уголка книги должны находиться издания произведений, с которыми в данное время детей знакомят на занятиях.
На витрине уголка книги должны находиться издания произведений, с которыми в данное время детей знакомят на занятиях.
Слайд 12Уголок для сенсорно – моторного развития
Значение:
- Активизация
процессов мышления и восприятия, ощущения, внимания, памяти;
- Стимуляция функций зрения, слуха, осязания, обоняния;
- Снятие эмоционального и физического напряжения;
Слайд 13Уголок для сенсорно – моторного развития
- Стимуляция
двигательной активности развития мелкой моторики;
- Побуждение к самостоятельной деятельности;
- Получение положительных эмоций детей и взрослых;
- Повышение работоспособности детей.
Слайд 14Уголок для сенсорно-моторного развития
Шнуровки;
Мозаика;
Сенсорная подушка;
Сухой бассейн;
Вкладыши;
Чудесный мешочек;
Природный материал (семена злаковых и
бобовых растений).
Слайд 16Предметно – развивающая игровая среда в детском саду (сюжетно-ролевые игры)
Значение:
Развитие коммуникативных навыков, развитие связной, диалогической речи, знакомство с окружающем миров и социальной действительностью.
Слайд 17Предметно – развивающая игровая среда в детском саду (сюжетно-ролевые игры)
- крупное
организующее игровое поле;
- игровое оборудование;
- игрушки;
- игровая атрибутика разного рода;
- игровые материалы.
- игровое оборудование;
- игрушки;
- игровая атрибутика разного рода;
- игровые материалы.
- «Дочки-матери»;
- «Семья», «Больница»;
- «Строители»;
- «Магазин».
Младший дошкольный возраст:
Слайд 19Театрализованный уголок
Значение:
Развитие коммуникативных навыков, развитие связной, диалогической речи,
знакомство с окружающим миром и социальной действительностью, снятие тревожности, застенчивости, развитие эмоциональной сферы.
Слайд 20Театрализованный уголок
Пальчиковый театр
Кукольный театр
Игры - драматизации
Плоскостной театр на фланелеграфе
Слайд 22Список использованной литературы
Нищева Н.В Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы
построения, советы, рекомендации / Сост. Н.В. Нищева. – Спб., “ДЕТСТВО-ПРЕСС”, 2006.-128 с., ил.
Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений (Из опыта работы). М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2003.-192 с.
Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения» №4, 2010.
http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput08.htm
Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений (Из опыта работы). М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2003.-192 с.
Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения» №4, 2010.
http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput08.htm
