Высоцкая Н.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация образовательной деятельностис детьми среднего и старшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация Организация образовательной деятельностис детьми среднего и старшего дошкольного возраста
- 2. ОРГ. МОМЕНТВ игровой, доступной для детей форме,
- 3. СРЕДНЯЯ ГРУППА
- 4. СТАРШАЯ ГРУППА
- 5. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
- 6. ВЫВОДЫАнализ справочной, энциклопедической и специализированной литературы, говорит
ОРГ. МОМЕНТВ игровой, доступной для детей форме, пытаемся решать задачу, поставленную в начале занятияСоздание обстановки, игровой ситуации, в ходе которой идет сообщение новой для детей информации, подкрепленной иллюстративно Закрепление: самостоятельная работа детей(с помощью воспитателя), ответы на
Слайд 1
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Выполнил: ст.воспитатель
Слайд 2ОРГ. МОМЕНТ
В игровой, доступной для детей форме, пытаемся решать задачу, поставленную
в начале занятия
Создание обстановки, игровой ситуации, в ходе которой идет сообщение новой для детей информации, подкрепленной иллюстративно
Закрепление: самостоятельная работа детей(с помощью воспитателя), ответы на вопросы.
Подведение итогов
При классической форме, мы внедряем интегративные формы.(не более 3-х обр.обл.)
Создание обстановки, игровой ситуации, в ходе которой идет сообщение новой для детей информации, подкрепленной иллюстративно
Закрепление: самостоятельная работа детей(с помощью воспитателя), ответы на вопросы.
Подведение итогов
При классической форме, мы внедряем интегративные формы.(не более 3-х обр.обл.)
Слайд 6ВЫВОДЫ
Анализ справочной, энциклопедической и специализированной литературы, говорит о том, что развитие-
качественное изменение.
Процесс накопления информативного знания(новые слова, стихи, песни и т.д.), расширяют эрудицию, то есть это количественное наполнение.
Качественное же наполнение- это усвоение инструкций, способов действий, то есть, того, что составляет мышление.
Процесс накопления информативного знания(новые слова, стихи, песни и т.д.), расширяют эрудицию, то есть это количественное наполнение.
Качественное же наполнение- это усвоение инструкций, способов действий, то есть, того, что составляет мышление.
