- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация групповой и парной работы на уроках в условиях формирования ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Организация групповой и парной работы на уроках в условиях формирования ФГОС
- 2. «Мои ученики будут узнавать новое не от
- 3. Широкое применение методов учения.Развитие личности ребёнка.Раскрытие потенциала каждого ребёнка.Создание благоприятных условий для реализации природных способностей ребёнка.
- 4. Задача школы сегодня – воспитать ученика, умеющего
- 5. Актуальность темы:Учащийся должен самостоятельно ориентироваться в море информации, добывать, перерабатывать, выдавать.
- 6. Цель групповой работы: активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала
- 7. Задачи групповой работы:Активизация познавательной деятельности.Развитие навыков самостоятельной
- 8. РУЧЕЁК
- 9. Охота за сокровищамиУчитель составляет вопросы, которые требуют
- 10. Снежный ком
- 11. Класс делится на группыКаждая группа изучает часть темыВыступает один человек от группыВ заключении работы делаются выводыПазлы
- 12. Правила совместной работы
- 13. Поведение учителя во время групповой работыУчитель может:КонтролироватьОценивать
- 14. ПлюсыПовышается учебная и познавательная мотивацияСнижается уровень тревожности
- 15. Учителю на заметку:нельзя принуждать к общей работе
- 16. Слайд 16
- 17. Творческих успехов!Спасибо за внимание!
«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи» И.Г. Песталоцци
Слайд 2«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать
это новое сами.
Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи»
И.Г. Песталоцци
Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи»
И.Г. Песталоцци
Слайд 3Широкое применение методов учения.
Развитие личности ребёнка.
Раскрытие потенциала каждого ребёнка.
Создание благоприятных условий
для реализации природных способностей ребёнка.
Слайд 4 Задача школы сегодня – воспитать ученика, умеющего гибко адаптироваться к изменяющимся
условиям жизни.
Секрет успешности обучения – развитие коммуникативных навыков.
Слайд 5Актуальность темы:
Учащийся должен самостоятельно ориентироваться в море информации, добывать, перерабатывать, выдавать.
Слайд 6Цель групповой работы:
активное включение каждого ученика
в процесс усвоения учебного
материала
Слайд 7Задачи групповой работы:
Активизация познавательной деятельности.
Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности.
Развитие умений успешного
общения.
Совершенствование межличностных
отношений в классе.
Слайд 9Охота за сокровищами
Учитель составляет вопросы, которые требуют знаний фактов или их
осмысления
Группа отвечает на вопросы, используя учебник или дополнительную литературу
Слайд 11Класс делится на группы
Каждая группа изучает часть темы
Выступает один человек от
группы
В заключении работы делаются выводы
Пазлы
Слайд 13Поведение учителя во время групповой работы
Учитель
может:
Контролировать
Оценивать работу
Участвовать в работе группы
Предлагать
участникам разные варианты решений
Организовывать
Выступать в роли наставника, исследователя или источника информации
Слайд 14Плюсы
Повышается учебная и познавательная мотивация
Снижается уровень тревожности учащихся
В группе выше обучаемость,
эффективность усвоения и актуализации знаний.
Улучшается психологический климат в классе
Улучшается психологический климат в классе
Минусы
Групповой работе надо сначала научить
Организация групповой работы требует от учителя особых умений, усилий
Некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников
Для некоторых детей разделение на группы – процесс болезненный
Плюсы и минусы групповой работы
Слайд 15Учителю на заметку:
нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят
вместе работать;
следует разрешить отсесть в другое место ученику, который хочет работать один;
групповая работа должна занимать не более 15-20 минут в I – II классах, не более 20-30 минут – в III – IV классах;
нельзя требовать в классе абсолютной тишины;
нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе.
следует разрешить отсесть в другое место ученику, который хочет работать один;
групповая работа должна занимать не более 15-20 минут в I – II классах, не более 20-30 минут – в III – IV классах;
нельзя требовать в классе абсолютной тишины;
нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе.
