Презентация, доклад Организационно-методическая поддержка преподавания основ православной культуры

«Гимназия № 36»

с лентой времени (это может быть шнур с яркими
бусинами или другими метками). Учащиеся получают распечат-
ки изображений из презентации (101) и с помощью педагога
прикрепляют их к ленте времени в соответствии с датами (их на-
зывает педагог). Беседа по заполненной ленте времени. Общий
вывод: после проповеди апостола Андрея христианство мед-
ленно, как прорастающее в земле зерно, «прорастало» на Руси.
III. Работа с учебником (§18. Что такое Церковь? — Абзацы
4–6. Как люди узнают о вере? — Абзацы 1–3. Как можно стать
христианином? — Абзацы 3–4. Как христианство распространя-
лось по всему миру? — Абзацы 6–8). Когда группы подготовили
пересказ текста, педагог сопровождает рассказ каждой группы
слайдами презентации.
IV. Проблема: как узнать, искренно человек принял христи-
анство? Сначала обсуждаем вопрос, потом читаем §18 (абзац 1),
учащиеся отвечают на поставленный вопрос, педагог дополня-
ет рассказ о князе Владимире.
Хронологическая лента. Этапы:
n Воскресение Христово.
n Проповедь апостола Андрея Первозванного. Андрей Пер-
возванный на берегу Днепра.
n Первое упоминание о Киеве в исторических источниках.
n Походы киевских князей на Константинополь. Аскольд
и Дир. Никольский храм в Киеве.
n Равноапостольные Мефодий и Кирилл: находка русского
Евангелия; создание славянской письменности. Деятель-
ность святого Мефодия и его учеников в Болгарии.
n Поход Олега на Константинополь.
n Княжение Ольги.
n Княжение Владимира.
n Владимирово Крещение Руси.