Презентация, доклад опыта работы РАЗВИТИЕ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СКАЗКОЙ

Содержание

Цель работы – содействовать развитию словесного творчества детей старшего дошкольного возраста, соответствующему возрастному уровню развития детей, используя различные формы и методы работы со сказкой, создавая необходимые педагогические условия для словотворчества детей.

Слайд 1 ОПЫТ РАБОТЫ: «РАЗВИТИЕ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО

СКАЗКОЙ» Автор: Наумова Юлия Валентиновна, воспитатель Муниципальной дошкольной образовательной организации №33 «Огонёк» города Енакиево
ОПЫТ РАБОТЫ: «РАЗВИТИЕ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ

Слайд 2Цель работы – содействовать развитию словесного творчества детей старшего дошкольного возраста, соответствующему

возрастному уровню развития детей, используя различные формы и методы работы со сказкой, создавая необходимые педагогические условия для словотворчества детей.
Цель работы – содействовать развитию словесного творчества детей старшего дошкольного возраста, соответствующему возрастному уровню развития детей, используя различные

Слайд 3Сказка является наиболее эффективным и доступным средством развития творческого потенциала. Она

активизирует детскую фантазию, развивает логическое мышление, память, коммуникативные способности, творческое воображение, художественно-эстетический вкус.
Сказка является наиболее эффективным и доступным средством развития творческого потенциала. Она активизирует детскую фантазию, развивает логическое мышление,

Слайд 4
Первый этап: обогащающий.
Цель: ознакомление детей с текстами сказок (русских,

зарубежных), обогащение словаря детей образными выражениями, текстами начала и
конца, языковыми и неязыковыми средствами выразительности.
Первый этап: обогащающий. Цель: ознакомление детей с текстами сказок (русских, зарубежных), обогащение словаря детей образными выражениями,

Слайд 5Фрагмент инсценировки отрывка
из сказки «Колобок»

Фрагмент инсценировки отрывка из сказки «Колобок»

Слайд 6Второй этап: словесно-репродуктивный.
Цель: стимулирование детей
к воспроизведению содержания сказок
с

использованием средств творческого словесного самовыражения в игровых сказочных ситуациях.

Второй этап: словесно-репродуктивный. Цель: стимулирование детей к воспроизведению содержания сказок с использованием средств творческого словесного самовыражения в

Слайд 7Фрагмент занятия по развитию речи
«Лесная сказка»

Фрагмент занятия по развитию речи«Лесная сказка»

Слайд 8
Самостоятельные игры детей с любимыми сказочными персонажами стимулируют и активизируют речевую

деятельность детей, содействуют словесному творчеству.
Самостоятельные игры детей с любимыми сказочными персонажами стимулируют и активизируют речевую деятельность детей, содействуют словесному творчеству.

Слайд 9Встреча с куклой помогает ребятишкам расслабиться, снять напряжение, создать радостную атмосферу.

Во время игры дети учатся понимать обращённую к ним речь, составляют предложения, общаются со сверстниками, осваивают
культуру общения.
Встреча с куклой помогает ребятишкам расслабиться, снять напряжение, создать радостную атмосферу. Во время игры дети учатся понимать

Слайд 10Создание ситуаций успеха,
наличие положительных эмоций – хороший стимул к творчеству.

Создание ситуаций успеха, наличие положительных эмоций – хороший стимул к творчеству.

Слайд 11Третий этап: словесно-креативний предусматривает активизацию творческого речевого самовыражения в разнообразных ситуациях

по содержанию любимых сказок.


Третий этап: словесно-креативний предусматривает активизацию творческого речевого самовыражения в разнообразных ситуациях по содержанию любимых сказок.

Слайд 12Фрагменты занятия
творческого рассказывания
«Как Маша в лес ходила»

Фрагменты занятия творческого рассказывания«Как Маша в лес ходила»

Слайд 13Создание уголка сказок
и использование разных видов театра
способствуют речевой активности и

развитию творчества детей.

Создание уголка сказок и использование разных видов театраспособствуют речевой активности и развитию творчества детей.

Слайд 14Четвертый этап: креативно-игровой.
Цель: самостоятельное составление детьми творческих рассказов по

сказочным сюжетам, театрализованные игры, игры-драматизации.



Четвертый этап: креативно-игровой. Цель: самостоятельное составление детьми творческих рассказов по сказочным сюжетам, театрализованные игры, игры-драматизации.

Слайд 15Фрагмент воспитательного часа
«Сказка ложь, да в ней намёк…»

Фрагмент воспитательного часа«Сказка ложь, да в ней намёк…»

Слайд 16Фрагменты драматизаций сказок

Фрагменты драматизаций сказок

Слайд 17Фрагменты драматизации
сказки «Волк и козлята»

Фрагменты драматизации сказки «Волк и козлята»

Слайд 18


СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть