Презентация, доклад Опыт работы с родителями по развитию речи

«СЕМИЦВЕТИК» с.Эдиссия

Подготовила: Авакова Е.В.

предупредить возможные отклонения в развитии их речи, необходима всесторонняя и тщательная проработка организационно-содержательных аспектов создания условий для полноценного развития речи детей. Включение родителей в педагогический процесс является важнейшим условием полноценного речевого развития ребенка.
Овладение ребенком речью успешнее идет тогда, когда с ним занимаются не только в дошкольном учреждении, но и в семье.
 «Родитель – не гость, а полноправный член команды ДОУ», нужно выстраивать общение с родителями, так как  у нас с ними одна общая задача.
  Наилучшие результаты отмечаются там, где воспитатели, логопеды и родители действуют согласованно.
  Родители из «зрителей» и «наблюдателей» должны стать  активными участниками встреч и помощниками воспитателя, учителя-логопеда.
  Постараться чтоб родители брали  на себя закрепляющие и поддерживающие функции в работе над речью.

любой форме работы с родителями можно найти и выделить ту «изюминку», на которой строится обучение родителей практическим приёмам работы. Непрерывная связь с родителями в ДОУ осуществляется с помощью коллективной, индивидуальной, наглядной форм работы

специфики каждой семьи

вечера;
фольклорные праздники;
ярмарки;
  КВН и другое….
Сотрудничество родителей и педагогов становится все более востребованным; педагоги ищут новые точки взаимодействия.

статьи из серии:
«О развитии речи»
«Ознакомление с особенностями речевого развития детей преддошкольного возраста».
Сообщения  как позаниматься дома по лексической теме.   
Размещена информация, интересующая родителей,
даны рекомендации:  книги, которые следует читать детям ; стихи, пословицы, считалки, скороговорки для заучивания с детьми дома, загадки.

родителей с ребёнком в домашних условиях.

привлекательным,  востребованным, полезным
но и самым трудным в организации, так как позволяет родителям увидеть изнутри проблемы своего ребенка, трудности во взаимоотношениях; апробировать разные подходы; посмотреть, как это делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родительской общественностью в целом

их любимую сказку, или смотрели любимый мультфильм, затем обсуждали их. Потом дети рисовали сюжеты из своей любимой сказки, мультика или персонажа. Так же у нас в группе проводятся досуговые вечера « Читающая мама »

является важнейшим условием полноценного речевого развития ребенка.
Не скупитесь на похвалу.
  Обязательно благодарите родителей за внимательное отношение.
                                                               

ВНИМАНИЕ!