Ахвердова И.Г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад :Огород на подоконнике
Содержание
- 1. Презентация :Огород на подоконнике
- 2. Тип проекта: по методу познавательно-исслседовательский, творческий.
- 3. «Огород на подоконнике» в средней группеЦель:
- 4. Не ленись, моя лопатка, Будет вскопанная грядка.
- 5. Посадили мы зерно, чтоб скорее проросло
- 6. В землю посадили, обязательно полили!
- 7. Росточки загляденье – всем на удивленье!
- 8. Поливали, удобряли и, конечно, наблюдали!
- 9. Вот так чудо огород в группе появился – это маленький народ в группе потрудился!
- 10. Поливаем и рыхлим в огороде сами, как за грядками следить мы все уже знаем!
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
Тип проекта: по методу познавательно-исслседовательский, творческий. По продолжительности: краткосрочный Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители
Слайд 1
Познавательно-исследовательский проект «Огород на подоконнике» в средней группе «ЛУЧИКИ»
Воспитатели: Кокоева З.К.,
Слайд 2Тип проекта: по методу познавательно-исслседовательский, творческий. По продолжительности: краткосрочный Участники проекта: дети средней группы, воспитатели,
родители
Слайд 3«Огород на подоконнике»
в средней группе
Цель: формирование у детей интереса к
опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.
Задачи:
1.Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.
2.Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, кукуруза ,зелень ,кабачок ,чеснок );
3.Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
4.Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
5.Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
6.Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений(полив, взрыхление, прополка сорняков)
7.Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.
8.Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
9.Развивать познавательные и творческие способности.
Задачи:
1.Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.
2.Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, кукуруза ,зелень ,кабачок ,чеснок );
3.Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
4.Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
5.Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
6.Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений(полив, взрыхление, прополка сорняков)
7.Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.
8.Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
9.Развивать познавательные и творческие способности.
Слайд 4Не ленись, моя лопатка, Будет вскопанная грядка. Грядку граблями пригладим, Все комочки разобьем, А потом
цветы посадим,
А потом водой польем.
Лейка, лейка, лей, лей!
Грядка, грядка, пей, пей!
