Презентация, доклад Обзор методической литературы по теме Организация и проведение интегрированных занятий с дошкольниками.

с дошкольниками».

Подготовила:
музыкальный руководитель
МБДОУ детского сада № 18
Гарбузова Светлана Викторовна.

Цель: совершенствовать профессиональную компетентность в планировании и проведении НОД (интегрированных занятий), используя программно-методические материалы (программы, технологии, пособия).

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДО

и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учрежденииВ пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области "Музыка". Рассказано о задачах педагогов по воспитанию и развитию у детей интереса к музыкально-художественной деятельности, об организации освоения данной образовательной области. В методических рекомендациях педагогам даны советы по обогащению музыкального опыта ребенка, по включению ребенка в активный процессВ пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области "Музыка". Рассказано о задачах педагогов по воспитанию и развитию у детей интереса к музыкально-художественной деятельности, об организации освоения данной образовательной области. В методических рекомендациях педагогам даны советы по обогащению музыкального опыта ребенка, по включению ребенка в активный процесс восприятия музыки, по работе с родителями в этой области, даны рекомендации по развитию исполнительских умений дошкольников. Также перечислены музыкальные произведения, с которыми стоит познакомить детей. В пособии представлены конспекты интегрированных занятий, музыкальных вечеров, а также музыкально-дидактические игрыВ пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области "Музыка". Рассказано о задачах педагогов по воспитанию и развитию у детей интереса к музыкально-художественной деятельности, об организации освоения данной образовательной области. В методических рекомендациях педагогам даны советы по обогащению музыкального опыта ребенка, по включению ребенка в активный процесс восприятия музыки, по работе с родителями в этой области, даны рекомендации по развитию исполнительских умений дошкольников. Также перечислены музыкальные произведения, с которыми стоит познакомить детей. В пособии представлены конспекты интегрированных занятий, музыкальных вечеров, а также музыкально-дидактические игры, игровые певческие упражнения. В главе, посвященной мониторингу достижений детьми планируемых результатов освоения данной образовательной области, дана система диагностики восприятия музыки дошкольниками разных возрастных групп. Издание адресовано воспитателям старших и подготовительных групп, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Методические советы, не вошедшие в данный сборник, будут опубликованы отдельными изданиями.

ТЦ Сфера

Пособие раскрывает теорию и практику интегрированного обучения в дошкольном образовательном учреждении, технологию подготовки, проведения и анализа интегрированного занятия. Разработанные автором подходы к проектированию интегрированного занятия дают возможность педагогу творчески осуществлять процесс обучения, быть непосредственным участником и создателем современного дошкольного образования, направленного на формирование нового мышления воспитанников, целостного восприятия ими окружающей действительности. В пособии представлено большое количество вариантов интегрированных занятий и уроков для детей 4-8 лет по различным направлениям деятельности.  Пособие адресовано руководителям, воспитателям и специалистам дошкольных образовательных учреждений, учителям «Школ будущего первоклассника», педагогам, осуществляющим предшкольное образование детей. 

способностей

Эффективность интегрированных занятий предлагаемого пособия определяется комплексным использованием средств театра, музыки, художественной литературы, рисования. Подобные формы обучения и воспитания способствуют развитию эстетического вкуса, формированию художественно-творческих и музыкальных способностей детей. Данное пособие предлагает одно из решений проблемы художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста. Предназначено воспитателям, методистам, руководителям детских дошкольных учреждений при организации работы по данному направлению.

Издательство Детство-пресс 

Наглядно-методическое пособие для практических работников ДОУ и родителей Книга содержит методические рекомендации по изобразительной деятельности, конспекты по совместной деятельности взрослого с детьми на год, на¬глядный материал для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Пособие входит в авторскую программу «Цвет Творчества», которая направлена на формирование художественных навыков и умений, развитие творческих способностей дошкольников в области цвета, графики и композиции. Современный подход к организации занятий, в основе которых лежат творческий замысел и самореализация в цвете, выбор разнообразных художественных материалов помогут раскрыть внутренний потенциал ребенка с учетом его индивидуальности. Пособие адресовано воспитателям, руководителям кружков, педагогам дополнительного образования, родителям.

лет автор М. Ю. Картушина Издательство Скрипторий 2003

В книге предлагаются методические разработки интегрированных занятий, включающих реализацию задач художественно-эстетического, познавательного и социально-нравственного развития детей младшего дошкольного возраста. Занятия построены в соответствии с лексическими темами и позволяют обобщить знания детей по этим темам на основе музыки, изобразительного искусства, решении задач речевого и математического развития детей второй младшей и средней групп.

лет автор Картушина М.Ю Издательство Скрипторий 2003 

В книге предлагаются методические разработки интегрированных занятий, включающих реализацию задач художественно-эстетического, познавательного и социально-нравственного развития детей старшего дошкольного возраста. Занятия построены в соответствии с лексическими темами и позволяют обобщить знания детей по этим темам на основе музыки, изобразительного искусства, решении задач речевого и математического развития

предлагаемых в пособии открытых занятий многообразна: сведения о природных материалах; правила дорожного движения; значение физических упражнений для здоровья; праздник 8 Марта и наши мамы; природа летом и др. Все занятия включают игры, физкультминутки, деятельность по ИЗО с включением музыкального сопровождения и музыкальных пауз. Построены в доступной детям форме. Пособие адресовано воспитателям, педагогам по физкультуре и ИЗО, музыкальным руководителям.

Елена Вячеславовна; Герц Елена Юрьевна; Томашевская Лада Викторовна; Издательство Детство-Пресс 

Пособие состоит из двадцати одного конспекта занятий по сказкам и тематических игр с детьми от 2,5 до 3,5 лет. Все занятия направлены на развитие основных движений детей раннего возраста и их адаптацию к дошкольному учреждению. Пособие включает в себя планирование и подробное описание игр, как широко известных, так и авторских.
Интересно, что все занятия рассчитаны на совместное проведение их с родителями и детьми.
 Книга предназначена для педагогов ДОУ и родителей.

П. ; Издательство Учитель

В пособии представлена модель организации образовательной деятельности, соответствующая ФГТ к содержанию дошкольного образования, разработанная на основе практического опыта и включающая ознакомление дошкольников с предметным и природным миром. Задачи образовательной области "Познание" решаются интегрированно в ходе освоения образовательных областей: "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Художественное творчество", "Труд", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Музыка". Определены планируемые результаты развития интегративных качеств, что позволит педагогам обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание детей. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений; полезно учителям начальных классов и воспитателям групп продленного дня для внеклассных занятий с младшими школьниками.

Диана Воробьева Издательство Детство-Пресс

Ведущей идеей программы является целостное развитие личности через раскрытие внутреннего потенциала ребенка с учетом его индивидуальности. В программе в качестве основной деятельности выступает продуктивная деятельность, которая интегрируется с разными видами деятельности (природоведческой, речевой, математической, игровой, трудовой, изобразительной) и видами искусств (литература, изобразительное, пантомимическое, народное творчество).

материал может быть использован на занятиях в специальных школах и детских садах для детей с нарушениями речи, а также для организации детских праздников и утренников. Пособие предназначено для музыкальных руководителей, логопедов, воспитателей, дефектологов детских садов и студентов педагогических колледжей и вузов.

Издательство «Сфера», Методические разработки

В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей первой младшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены в соответствии с лексическими темами на сказочном сюжете. Логоритмические занятия направлены на коррекцию общих и мелких движений, развитие координации «речь — движение», расширение у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, развитию эмоциональности, навыков общения. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям групп раннего возраста и педагогам обычных и коррекционных детских садов.
 

Картушина Издательство «Сфера», Методические разработки

В пособии представлены сценарии занятий с детьми второй млад­шей группы детского сада, направленных на развитие чувства ритма посредством музыки, движения, словесных игр, изобразительной дея­тельности, моделирования. Возможно использование представленных раз­работок в работе с детьми с проблемами в развитии. Книга адресована музыкальным руководителям, воспитателям, логопедам, дефектологам дошкольных образовательных учреждений
 

«Сфера», Методические разработки

В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей старшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены по сказочным сюже­там с опорой на лексические темы. Коррекционные задачи по устране­нию нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расшире­нием словаря детей, способствуют совершенствованию психофизиче­ских функций, творческой активности. Пособие содержит авторские разработки пальчиковых, речевых и подвижных игр.
Книга адресована музыкальным руководителям, логопедам, воспи­тателям 

материалы по программам и технологиям, а так же конспекты к интегрированным занятиям, которые адресованы музыкальным руководителям, воспитателям и специалистам ДОУ