- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Образ Осени в литературе
Содержание
- 1. Презентация Образ Осени в литературе
- 2. Цель: раскрыть образ осени в литературеЗадачи:
- 3. Образ осени широко используется в литературе.
- 4. В стихотворении А.С. Пушкина осень предстаёт тихой,
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Настроение автора можно угадать по следующим эпитетам:
- 8. Автор пытается показать, что осенью природа замирает,
- 9. Мне понравилось стихотворение В. Руденко, в котором отражается совсем другое видение данного времени года.
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. В данном стихотворении автор, чтобы раскрыть образ
- 13. Кроме этого здесь используется приём сравнения: листья
- 14. Настроение автора и его отношение к Осени
- 15. У меня данное стихотворение вызывает такие
- 16. Такое разное видение и толкование авторами образа
- 17. А самое главное, что расхождения во
- 18. Спасибо за внимание!
Цель: раскрыть образ осени в литературеЗадачи: 1. Изучить стихотворения разных поэтов. 2. Выяснить, какими литературными средствами пользуются авторы для раскрытия образа.3. Сравнить образы, найти отличия.4. Сделать выводы.
Слайд 1Образ осени в литературе
Выполнил:
Ученик 3 «В» класса
Бубнов Дмитрий
Руководитель проекта:
Гренадерова Вера Юрьевна
Слайд 2
Цель: раскрыть образ осени в литературе
Задачи:
1. Изучить стихотворения разных
поэтов.
2. Выяснить, какими литературными средствами пользуются авторы для раскрытия образа.
3. Сравнить образы, найти отличия.
4. Сделать выводы.
2. Выяснить, какими литературными средствами пользуются авторы для раскрытия образа.
3. Сравнить образы, найти отличия.
4. Сделать выводы.
Слайд 3 Образ осени широко используется в литературе. И каждый автор видит
осень по своему: у кого-то она хмурая и унылая, у кого-то яркая, золотая, сказочная.
Слайд 4
В стихотворении А.С. Пушкина осень предстаёт тихой, скучной, печальной порой, когда
природа под туманным покрывалом прячет шум, веселье, разноголосье и яркие краски лета.
Слайд 7 Настроение автора можно угадать по следующим эпитетам: «… с печальным шумом»,
«скучная пора», «во мгле холодной».
Слайд 8 Автор пытается показать, что осенью природа замирает, затихают шорохи, пустеют улицы.
Наступают умиротворение, тишина, спокойствие, которые редко могут потревожить осторожный путник, конь дорожный или волк с волчицей.
От этого стихотворения мне как-то неуютно, уныло, так как ожидаешь наступления холодов, зимних долгих вечеров, редких солнечных дней.
От этого стихотворения мне как-то неуютно, уныло, так как ожидаешь наступления холодов, зимних долгих вечеров, редких солнечных дней.
Автор пытается показать, что осенью природа замирает, затихают шорохи, пустеют улицы. Наступают умиротворение, тишина, спокойствие, которые редко могут потревожить осторожный путник, конь дорожный или волк с волчицей.
От этого стихотворения мне как-то неуютно, уныло, так как ожидаешь наступления холодов, зимних долгих вечеров, редких солнечных дней.
Слайд 9 Мне понравилось стихотворение В. Руденко, в котором отражается совсем другое видение
данного времени года.
Слайд 12 В данном стихотворении автор, чтобы раскрыть образ осени, использует такой приём,
как олицетворение.
У него Осень, как и Природа в целом, живая!
У нее есть характер, настроение…
У него Осень, как и Природа в целом, живая!
У нее есть характер, настроение…
Слайд 13 Кроме этого здесь используется приём сравнения: листья сравниваются с ковром, звуки
в лесу и характерные особенности времен года с волшебным хором.
«У лета щебетанье и трели соловья,
А у Зимы метели и белые снега
Весна поёт капелью журчащего ручья…».
«У лета щебетанье и трели соловья,
А у Зимы метели и белые снега
Весна поёт капелью журчащего ручья…».
Слайд 14 Настроение автора и его отношение к Осени меняется по ходу стихотворения.
Сначала
у него подавленное настроение от угасания природы: «…Она меня без спроса печалью угостит.... Листвой осыплет…, ветерком хлестнет…»
Но Осень показывает автору, что в ней много красоты и волшебства, показывает себя с другой стороны, заставляет взглянуть автора на себя по-другому: «Смотри, какие листья! Смотри, какой ковёр … Она меня на танец с листвою пригласит…»
Но Осень показывает автору, что в ней много красоты и волшебства, показывает себя с другой стороны, заставляет взглянуть автора на себя по-другому: «Смотри, какие листья! Смотри, какой ковёр … Она меня на танец с листвою пригласит…»
Слайд 15 У меня данное стихотворение вызывает такие чувства, как лёгкая грусть,
удивление, восхищение.
Легкая грусть от того, что природа угасает, листья осыпаются, ветерок хлестает, а не ласкает как летом.
Удивление и восхищение возникают от того, что в каждом времени года можно найти свою красоту и неповторимость.
Легкая грусть от того, что природа угасает, листья осыпаются, ветерок хлестает, а не ласкает как летом.
Удивление и восхищение возникают от того, что в каждом времени года можно найти свою красоту и неповторимость.
Слайд 16 Такое разное видение и толкование авторами образа осени позволяет более ярко
раскрыть это природное явление, составить наиболее полное представление об этом времени года, посмотреть на него с разных сторон.
Они учат видеть в увядании красоту, видеть красивое в обычных вещах и явлениях, находить в себе силы для того, чтобы изменить своё отношение к окружающему.
Они учат видеть в увядании красоту, видеть красивое в обычных вещах и явлениях, находить в себе силы для того, чтобы изменить своё отношение к окружающему.
Слайд 17 А самое главное, что расхождения во мнениях и оценках авторами
такого времени года, как осень, заставляют нас задуматься о том, какое восприятие осени нам близко, и не оставляют нас равнодушными.
