- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Обобщение и систематизация знаний о глаголе.
Содержание
- 1. Презентация Обобщение и систематизация знаний о глаголе.
- 2. Цель:создать условия для систематизации знаний учащихся о
- 3. Глагол Постоянный признакНепостоянные признакиспряжениеI спр.II спр.родчислолицо
- 4. ВРЕМЯБ.вр.Н.вр.Пр.вр.ЛИЦОЧИСЛОРОДЧИСЛО
- 5. 1.Записать в один столбик глаголы I спряжения,
- 6. Спишите вставив окончания, укажи спряжения. Подчеркни глаголы будущего
- 7. Зимой солнце светит, но не греет. Мама
- 8. Укажи, в каких словах пишется гласная “Е”
- 9. Шагаешь, считаешь, бреешь, стелешь, зашиваешь, играешь, моешь, режешь, имеешь, роешь, радуешься, удивляешься.
- 10. Перепишите. Выделите окончания и определите спряжение глаголов.
Цель:создать условия для систематизации знаний учащихся о глаголеЗадачи:обобщить знания о глаголе как части речи; закрепить знания о постоянных и непостоянных признаках глагола; закрепить умения определять все признаки глагола, выполнять морфологический разбор; обогатить словарный запас
Слайд 1Обобщение и систематизация знаний о глаголе.
Подготовила учитель начальных классов:
Рылова Светлана Николаевна
Слайд 2Цель:
создать условия для систематизации знаний учащихся о глаголе
Задачи:
обобщить знания о глаголе
как части речи;
закрепить знания о постоянных и непостоянных признаках глагола;
закрепить умения определять все признаки глагола, выполнять морфологический разбор;
обогатить словарный запас
закрепить знания о постоянных и непостоянных признаках глагола;
закрепить умения определять все признаки глагола, выполнять морфологический разбор;
обогатить словарный запас
Слайд 51.Записать в один столбик глаголы I спряжения, а во второй II
спряжения выделить окончания.
Читаешь, пилишь, жаришь, моешь, вытирает, кормит, чистим, шьём, несёте, варят, ловят, гребут, сушат, собирают.
Слайд 6Спишите вставив окончания, укажи спряжения. Подчеркни глаголы будущего времени.
Зимой солнце свет…т, но
не гре…т. Мама свяж…т тебе тёплый свитер. Лёгкий ветерок круж…т и верт…т в воздухе последние снежинки. Весной солнышко пригре…т жарче, растоп…т снега, согре…т землю, разбуд…т всё живое. Мы часто ход…м в наш парк, гуля…м по липовым аллеям, брод…м по извилистым дорожкам.
Слайд 7Зимой солнце светит, но не греет. Мама свяжет тебе тёплый свитер.
Лёгкий ветерок кружит и вертит в воздухе последние снежинки. Весной солнышко пригреет жарче, растопит снега, согреет землю, разбудит всё живое. Мы часто ходим в наш парк, гуляем по липовым аллеям, бродим по извилистым дорожкам.
Слайд 8Укажи, в каких словах пишется гласная “Е” в окончании. Запиши.
Уч…шь, чист…шь,
шага…шь, счита…шь, бре…шь, держ…шь, стел…шь, зашива…шь, черт…шь, игра…шь, мо…шь, реж…шь, вар…шь, име…шь, бел…шь, ро…шь, дыш…шь, раду…шься, удивля…шься, ход…шь.
Слайд 9Шагаешь, считаешь, бреешь, стелешь, зашиваешь, играешь, моешь, режешь, имеешь, роешь, радуешься,
удивляешься.
Слайд 10Перепишите. Выделите окончания и определите спряжение глаголов. Объясни устно значение. Как
называются данные выражения? Составь с одним выражением предложение. Приведи свой пример (один).
Ухо режет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только земля терпит, руки не доходят, не разгонишься, своя ноша не тянет, правда глаза колет, души не чает, на языке вертится, комар носу не подточит, дарёному коню в зубы не смотрят.
Ухо режет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только земля терпит, руки не доходят, не разгонишься, своя ноша не тянет, правда глаза колет, души не чает, на языке вертится, комар носу не подточит, дарёному коню в зубы не смотрят.
