в средней группе
на тему «Поездка на ферму»
Воспитатель Ташпаева Д.Д.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад НОД на тему Поездка на ферму
Содержание
- 1. Презентация НОД на тему Поездка на ферму
- 2. Цель: создание условий для формирования у детей
- 3. Предварительная работа:1.Организация развивающей среды (внесение тематических альбомов
- 4. Слайд 4
- 5. Интеграция образовательных областей
- 6. Методы и приёмы:Наглядные: рассматривание домашних животных;
- 7. Ноутбук, аудиозапись «Голоса животных», руль для водителя.Раздаточный:
- 8. Структура НОД1. Организационный момент:Телефонный разговор по громкой
- 9. Организационный момент Направлен на:организацию детей, возбуждение интереса,
- 10. Основной этап Динамическая пауза «Автобус»Обеспечение двигательной активности через организацию малоподвижных игр
- 11. Основной этап Направлен на:Активизацию мыслительной деятельности через беседы, вопросы; Обеспечение словесной активности;Развитие внимания, мышления детей.
- 12. практическая деятельность
- 13. Продуктивная деятельность Направлена на развитие творческих способностей детей
- 14. Заключительный этап Направлен на создание чувства удовлетворения от проделанной работы, рефлексию детской деятельности.
- 15. Благодарю за внимание!
Цель: создание условий для формирования у детей умения создавать образ животного из бросового материала.Программное содержание:Образовательные задачи: -Закреплять представления детей об условиях, необходимых для жизни домашних животных.-Продолжать осваивать нетрадиционные техники аппликации, проявляя активность и вариативность.Развивающие задачи:-Способствовать развитию
Слайд 1 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Золушка» Мультимедийная презентация непосредственной образовательной деятельности
Слайд 2Цель: создание условий для формирования у детей умения создавать образ животного
из бросового материала.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
-Закреплять представления детей об условиях, необходимых для жизни домашних животных.
-Продолжать осваивать нетрадиционные техники аппликации,
проявляя активность и вариативность.
Развивающие задачи:
-Способствовать развитию навыков свободного общения детей с взрослым.
-Развивать общую и мелкую моторику рук, тактильные ощущения.
-Формировать творческое воображение, эстетический вкус.
Воспитательные задачи:
-Воспитывать аккуратность, усидчивость, доброжелательность, умение работать в коллективе.
-Вызывать интерес к ручному труду.
Слайд 3Предварительная работа:
1.Организация развивающей среды (внесение тематических альбомов «Домашние животные», «Детёныши домашних
животных», иллюстраций и фотографий с изображением домашних животных для рассматривания).
2.Беседы о пользе домашних животных, о труде фермера.
3. Дидактическая игра «Кто, где живёт».
4.Загадывание загадок о домашних животных, чтение стихотворения С. Булановой «Домашние животные».
5.Рисование и раскрашивание домашних животных в свободной деятельности.
6. Выполнение аппликаций с использованием нетрадиционного материала «Цыплёнок» (из пшена), «Барашек» (из ваты) в рамках кружковой работы.
7. Сюжетно-ролевая игра «Ферма».
8. Скатывание шариков из ваты, салфеток.
2.Беседы о пользе домашних животных, о труде фермера.
3. Дидактическая игра «Кто, где живёт».
4.Загадывание загадок о домашних животных, чтение стихотворения С. Булановой «Домашние животные».
5.Рисование и раскрашивание домашних животных в свободной деятельности.
6. Выполнение аппликаций с использованием нетрадиционного материала «Цыплёнок» (из пшена), «Барашек» (из ваты) в рамках кружковой работы.
7. Сюжетно-ролевая игра «Ферма».
8. Скатывание шариков из ваты, салфеток.
Слайд 6Методы и приёмы:
Наглядные: рассматривание домашних животных;
Словесные: беседа, обращение и вопросы к
детям, поощрение, ответы детей;
Игровые: игровая ситуация-поездка на ферму, встреча с фермером;
Практические: динамическая пауза «Автобус», пальчиковая гимнастика «Овечка», продуктивная деятельность детей.
Слайд 7Ноутбук, аудиозапись «Голоса животных», руль для водителя.
Раздаточный: силуэты овечек, шарики из
ваты, салфеток, гречка и манная крупа, клей ПВА, кисточки для клея.
Материал и оборудование:
Слайд 8Структура НОД
1. Организационный момент:
Телефонный разговор по громкой связи с фермером.
2. Основной
этап:
«Поездка» на ферму, встреча с фермером, решение проблемной ситуации;
Продуктивная деятельность.
3. Заключительный этап:
Рефлексия
«Поездка» на ферму, встреча с фермером, решение проблемной ситуации;
Продуктивная деятельность.
3. Заключительный этап:
Рефлексия
Слайд 9Организационный момент
Направлен на:
организацию детей, возбуждение интереса, переключение внимания на предстоящую
деятельность, стимуляцию интереса к познавательной активности, создание эмоционального настроя.
Слайд 10Основной этап
Динамическая пауза «Автобус»
Обеспечение двигательной активности через организацию малоподвижных игр
Слайд 11Основной этап
Направлен на:
Активизацию мыслительной деятельности через беседы, вопросы;
Обеспечение словесной
активности;
Развитие внимания, мышления детей.
Развитие внимания, мышления детей.
Слайд 12практическая деятельность
Пальчиковая гимнастика «Овечка»
Развитие мелкой моторики рук, координации движений пальцев
рук
Слайд 14Заключительный этап
Направлен на создание чувства удовлетворения от проделанной работы, рефлексию
детской деятельности.
