Коротыш
Елена Алексеевна
воспитатель старшей группы
(5-6 лет)
вторая квалификационная категория
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА
С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ №92 «ВЕСНУШКА»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад НОД Кто стучится в дверь ко мне
Содержание
- 1. Презентация НОД Кто стучится в дверь ко мне
- 2. Продолжить формировать
- 3. Задачи НОДПознание – расширять знания о родной
- 4. Демонстрационный: географическая карта России, картинки, иллюстрирующие работу
- 5. ХОД НОД:Дидактическая игра «Пишем письмо зверюшкам»,
- 6. Дидактическая игра «Путешествие на почту» (5
- 7. Физкультминутка «Транспорт» (1 мин.) Как
- 8. Дидактическая игра «Мы почтальоны» (5 мин.)
- 9. Повторение и развивающие задания (5 мин.)Дидактические задачи:
- 10. Итог НОД (2 мин.) Как вы думаете,
Продолжить формировать представление о России как стране городов; познакомить с различными видами современной связи (почта, телефон, телеграф, интернет);
Слайд 2 Продолжить формировать представление о
России как стране городов; познакомить с
различными видами современной связи
(почта, телефон, телеграф, интернет);
закреплять знания детей о поведении в
случае чрезвычайной ситуации и о
значении средств связи при возникновении
чрезвычайных происшествий.
Предварительная работа:
Беседа о работе почтовой связи.
Чтение стихотворения С.Я Маршака «Почта»
различными видами современной связи
(почта, телефон, телеграф, интернет);
закреплять знания детей о поведении в
случае чрезвычайной ситуации и о
значении средств связи при возникновении
чрезвычайных происшествий.
Предварительная работа:
Беседа о работе почтовой связи.
Чтение стихотворения С.Я Маршака «Почта»
ТЕМА: «Кто стучится в дверь ко мне?...»
Ц
Е
Л
Ь
Слайд 3Задачи НОД
Познание – расширять знания о родной стране, о видах современной
связи (почте, телефоне, телеграф, интернет); повторить знакомые геометрические формы.
Социализация – формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров в совместных играх.
Коммуникация – развивать свободное общение со взрослыми и детьми, обогащать словарный запас детей словами (интернет, телеграф, почта, ноутбук).
Безопасность – продолжать учить правильно, реагировать на экспериментальные ситуации (авария, несчастный случай); формировать представления о моральных нормах и правилах поведения.
Социализация – формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров в совместных играх.
Коммуникация – развивать свободное общение со взрослыми и детьми, обогащать словарный запас детей словами (интернет, телеграф, почта, ноутбук).
Безопасность – продолжать учить правильно, реагировать на экспериментальные ситуации (авария, несчастный случай); формировать представления о моральных нормах и правилах поведения.
Слайд 4Демонстрационный: географическая карта России, картинки, иллюстрирующие работу почты и почтальонов; ноутбук.
Раздаточный:
карточки с геометрическими фигурами и конверты с «адресами»; тетради по ознакомлению с окружающим «Здравствуй мир» А.А Вахрушев.
МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЮ:
Слайд 5ХОД НОД:
Дидактическая игра «Пишем письмо зверюшкам», создающая мотивацию к занятию.
(5 мин.)
А что происходит с письмом после того, как его отнесли на почту? (затруднение в игровой ситуации 2 мин.)
А что происходит с письмом после того, как его отнесли на почту? (затруднение в игровой ситуации 2 мин.)
Слайд 6
Дидактическая игра «Путешествие на почту»
(5 мин.) открытие нового знания
Рассматривая
слайд-шоу дети знакомятся
с работой почтового отделения связи.
Вводятся новые понятия: бланки,
индекс, почтальон, сортировка.
с работой почтового отделения связи.
Вводятся новые понятия: бланки,
индекс, почтальон, сортировка.
Слайд 7
Физкультминутка «Транспорт» (1 мин.)
Как только закончит звучать музыка дети
должны замереть
в том положении,
которое покажет воспитатель на картинке.
которое покажет воспитатель на картинке.
Слайд 8Дидактическая игра «Мы почтальоны» (5 мин.)
Воспроизведение нового в типовой ситуации.
Цель: закрепить название геометрических фигур,
формировать умения согласовывать свои
действия с действиями партнёров.
(Дети разбиваются на команды, и им
раздаются конверты надо быстро доставить
все письма и не перепутать.
Цель: закрепить название геометрических фигур,
формировать умения согласовывать свои
действия с действиями партнёров.
(Дети разбиваются на команды, и им
раздаются конверты надо быстро доставить
все письма и не перепутать.
Слайд 9Повторение и развивающие задания (5 мин.)
Дидактические задачи:
восстановить в памяти детей
то,
что делали на занятии, создать
ситуацию успеха.
Материалы для работы на
этом этапе взяты из пособия для дошкольников
А.А. Вахрушева, Е.Е. Кочемасовой
«Здравствуй, мир!»
что делали на занятии, создать
ситуацию успеха.
Материалы для работы на
этом этапе взяты из пособия для дошкольников
А.А. Вахрушева, Е.Е. Кочемасовой
«Здравствуй, мир!»
Слайд 10Итог НОД (2 мин.) Как вы думаете, как выглядел бы наш мир,
если бы люди до сих пор не имели возможности связаться между собой?
Какие новые знания Вам помогли справится с заданием?
