Презентация, доклад Нетрадиционные способы рисования для детей старшего дошкольного возраста – Дорога к творчеству

возраста – «Дорога к творчеству»

Нетрадиционные способы рисования для детей старшего дошкольного возраста – «Дорога к творчеству»

влияют на эмоциональное состояние ребенка. Это рисование направленное на умение отходить от стандарта. Главное условие самостоятельно мыслить и получение неограниченных возможностей выразить в рисунке свои чувства и мысли, погрузиться в удивительный мир творчества.

Это правда! «Это правда! Ну что же тут скрывать?
Дети любят, очень любят рисовать.
На бумаге, на асфальте, на стене.
И в трамвае и на окне!»
Э. Успенский

возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования.  Изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом деятельности дошкольников. Она позволяет ребенку выразить в своих рисунках свое впечатление об окружающем его мире. Вместе с тем, изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего развития детей, раскрытия и обогащения его творческих способностей. Нетрадиционный подход к выполнению изображения дает толчок развитию детского интеллекта, подталкивает творческую активность ребенка, учит нестандартно мыслить. Важное условие развития ребенка — оригинальное задание, сама формулировка которого становится стимулом к творчеству. 

Актуальность
Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности.

рисунке задуманное и затрудняет развитие познавательных способностей и эстетического восприятия.

Это влечет за собой отрицательное эмоциональное отношение ко всему процессу рисования и ведёт к детской неуверенности.

проекта:

• знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки;  • формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности;  • развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение, желание экспериментировать: • закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества;  • развивать умения создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования; помочь детям овладеть различными техническими техниками рисования;

нарисовать половину изображаемого предмета и опять сложить лист бумаги для получения отпечатка. Для рисования в технике «Монотипия» нам понадобится: плотная бумага любого цвета, гуашевые или акварельные краски, кисти, банка с водой, салфетки.

граттаж
Закрашиваем лист бумаги или картона цветными восковыми мелками. Используем любые цвета кроме черного.
Лист должен быть полностью закрашен мелками. Не жалейте мелков:чем лучше закрашен лист, тем более четким и красочным получается рисунок.
Затем смешиваем черную гуашь и любое моющее средство..
Покрываем весь лист черной гуашью.
После того, как гуашь просохнет начинаем процарапывать рисунок.

Вам потребуется:
-плотная бумага или картон -восковые мелки -гуашевая краска черного цвета или тушь -любое жидкое моющее средство(жидкое мыло,
шампунь,средство для мытья посуды).

психическом развитии ребенка. Ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самоидентификация в творческой работе, целенаправленность деятельности.