на тему: «Нет на свете места краше»
Воспитатель: Иванова С.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Нет на свете места краше
Содержание
- 1. Презентация Нет на свете места краше
- 2. Жура- жура- журавель!Облетал он сто земель.Облетал, обходил,Крылья,
- 3. Название проекта: «Нет на свете места краше»Участники
- 4. Цель проекта: Систематизация знаний ребенка о родном
- 5. Этапы реализации проекта:Основной этапКомплексно – тематическое планирование
- 6. Формы работы с детьми:-Беседы по сюжетным картинкам
- 7. Работа с семьей.-Закрепить с детьми ПДД во
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Спасибо за внимание!
Жура- жура- журавель!Облетал он сто земель.Облетал, обходил,Крылья, ноги натрудил.Мы спросили журавля:-Где же лучшая земля?Отвечал он, пролетая:Лучше нет родного края. П. Воронько.
Слайд 1МК ДОУ Павловский детский сад №5
Познавательно- исследовательский проект во второй младшей
группе
на тему: «Нет на свете места краше»
на тему: «Нет на свете места краше»
Слайд 2Жура- жура- журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
-Где
же лучшая земля?
Отвечал он, пролетая:
Лучше нет родного края.
П. Воронько.
Отвечал он, пролетая:
Лучше нет родного края.
П. Воронько.
Слайд 3Название проекта: «Нет на свете места краше»
Участники проекта: воспитатель, дети второй
младшей группы, родители
Тип проекта: познавательно-исследовательский, групповой.
Продолжительность: краткосрочный – 1 неделя
Обоснование актуальности проблемы проекта:
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – к месту, где родился человек.
Заложить любовь к Родине, к родному городу, к родной природе, можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно.
Тип проекта: познавательно-исследовательский, групповой.
Продолжительность: краткосрочный – 1 неделя
Обоснование актуальности проблемы проекта:
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – к месту, где родился человек.
Заложить любовь к Родине, к родному городу, к родной природе, можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно.
Слайд 4Цель проекта: Систематизация знаний ребенка о родном городе.
Задачи проекта:
Пополнить знания детей
о городе, в котором мы живем.
Формировать умение передавать свои впечатления о родном городе.
Побудить в детях чувство любви к своему городу.
Пополнить знания о видах транспорта, правилах движения транспорта и пешеходов.
Предполагаемые результаты:
Повышение уровня знаний детьми о своем городе.
Формировать умение передавать свои впечатления о родном городе.
Побудить в детях чувство любви к своему городу.
Пополнить знания о видах транспорта, правилах движения транспорта и пешеходов.
Предполагаемые результаты:
Повышение уровня знаний детьми о своем городе.
Слайд 5Этапы реализации проекта:
Основной этап
Комплексно – тематическое планирование по теме проекта. Непосредственное
внедрение в совместную деятельность воспитателя и ребенка разных образовательных областей для реализации поставленных целей и задач по теме проекта.
Сотрудничество с родителями:
Оформление папок – передвижек для родителей по теме «Мой город», «Учите вместе с нами»
Изготовление альбома с фотографиями и рассказами детей «Дом в котором я живу»
Сотрудничество с родителями:
Оформление папок – передвижек для родителей по теме «Мой город», «Учите вместе с нами»
Изготовление альбома с фотографиями и рассказами детей «Дом в котором я живу»
Слайд 6Формы работы с детьми:
-Беседы по сюжетным картинкам «Улицы города»
Задачи: Познакомить детей
со специальными машинами, они спешат на помощь к людям, «скорая помощь» - к больным, пожарная машина – тушить пожар.
Знакомить детей с сигналами светофора и его предназначением.
-Чтение и заучивание стихов о городе, транспорте, светофоре
Задачи: развивать речь детей, активизировать словарь новыми выражениями и словами
Беседа по фотографиям и оформление фотовыставки «Люблю по городу гулять».
Задачи: Формировать желание как можно больше узнавать о городе;
Совершенствовать грамматическую правильность речи.
-Д/и «Четвёртый лишний»
Цель: закреплять полученные ранее знания о транспорте развивать слуховое внимание, память, логическое мышление
- Д/и «Найди одинаковые машины»
-Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Трамвай», «Воробушки и автомобиль»
.
Знакомить детей с сигналами светофора и его предназначением.
-Чтение и заучивание стихов о городе, транспорте, светофоре
Задачи: развивать речь детей, активизировать словарь новыми выражениями и словами
Беседа по фотографиям и оформление фотовыставки «Люблю по городу гулять».
Задачи: Формировать желание как можно больше узнавать о городе;
Совершенствовать грамматическую правильность речи.
-Д/и «Четвёртый лишний»
Цель: закреплять полученные ранее знания о транспорте развивать слуховое внимание, память, логическое мышление
- Д/и «Найди одинаковые машины»
-Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Трамвай», «Воробушки и автомобиль»
.
Слайд 7Работа с семьей.
-Закрепить с детьми ПДД во время прогулок по городу.
Оказание
помощи в оформлении альбома «Мой любимый город»
