Презентация, доклад не тему Организация предметно - развивающей среды в детском саду

Содержание

1. Презентация не тему Организация предметно - развивающей среды в детском саду
2. Чтобы всесторонне развит был ребенок, Чтобы правильно
3. Задачи предметно – развивающей среды1 . Обеспечение
4. Реализация содержания образования:обеспечивает возможность отражения знания ребенка
5. Функции предметно – развивающей средыРазвивающая функция среды
6. Центры развивающей активности детей
7. Центр сенсорного развития
8. Слайд 8
9. Центр «Мы познаем мир»
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Центр конструктивной деятельности
13. Слайд 13
14. Центр «Здравствуй, книжка»
15. Слайд 15
16. Центр речевого развития
17. Слайд 17
18. Центр физического развития
19. Слайд 19
20. Слайд 20
21. Слайд 21
22. Центр музыкальной деятельности
23. Слайд 23
24. Центр сюжетно-ролевых игр
25. Слайд 25
26. Слайд 26
27. Слайд 27
28. Центр «ПДД»
29. Слайд 29
30. Если дети правильно играть умеют, Если
31. Спасибо за внимание

Чтобы всесторонне развит был ребенок, Чтобы правильно умел играть, Мама учит его с пеленок, А в детском саду - воспитатель в этом должен помогать!

Главная
Детские презентации
Презентация не тему Организация предметно - развивающей среды в детском саду

Слайд 1

Организация предметно – развивающей среды в детском саду

Слайд 2Чтобы всесторонне развит был ребенок, Чтобы правильно умел играть, Мама учит его с

пеленок, А в детском саду - воспитатель в этом должен помогать!

Чтобы всесторонне развит был ребенок, Чтобы правильно умел играть, Мама учит его с пеленок, А в детском

Слайд 3Задачи предметно – развивающей среды
1 . Обеспечение условий для развития познавательных

и творческих способностей детей.
2. Поддержание познавательной активности, обеспечение ее дальнейшего роста.
3. Создание условий для реализации усвоенных на занятиях способов деятельности, приобретенных знаний.
4. Создание условий для эмоционального проживания ребенком различных ситуаций с целью осмысления воспринятых содержаний.

Задачи предметно – развивающей среды1 . Обеспечение условий для развития познавательных и творческих способностей детей.2. Поддержание познавательной

Слайд 4Реализация содержания образования:
обеспечивает возможность отражения знания ребенка о себе, о других,

о родственных отношениях, о деятельностных взаимосвязях с миром ближайшего окружения;
раскрывает способы познания себя, и других через самоощущение себя в мире природы, в мире людей и предметов;
ориентировано на становление самооценки ребенка, на развитие его способности к идентификации, самоанализу и освоению культурных образцов;
учитывает приоритет практической деятельности (деятельностно - коммуникативная составляющая образованности), в ходе которой дети получают необходимую информацию (предметно-информационная составляющая образованности), постепенно овладевая ценностно-ориентационной составляющей образованности;
осуществляется на основе компетентностного подхода, направленного на формирование у ребенка новых универсальных способностей личности и поведенческих моделей, готовности эффективно интегрировать внутренние (знания, умения, ценности, психологические особенности и т.п.) и внешние ресурсы для достижения поставленной цели;
имеет яркую воспитывающую направленность, т.е. способствует формированию толерантности, уважения к традициям и обычаям своего народа и других народов, культурного и экологически грамотного поведения и др.