- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Название компонентов и результата действия умножения 2 класс
Содержание
- 1. Презентация Название компонентов и результата действия умножения 2 класс
- 2. Внимательно слушайте – и всё услышите! Внимательно
- 3. Республика Коми.
- 4. Сыктывкар
- 5. Сколько хвостов у 5 слонов?Сколько рогов у
- 6. Микунь
- 7. 70 - 24 = 54
- 8. 62 +15 =7970 - 24 =
- 9. Емва
- 10. 5 2 = 10Название компонентов и результата умножения.
- 11. Ухта.
- 12. Работа в парах. I колонка записывает
- 13. 5 2 = 10 множитель
- 14. Сосногорск
- 15. Задание 1. Вычисли произведения, заменяя умножение сложением.3
- 16. Задание 1. Вычисли произведения, заменяя умножение сложением.3
- 17. Печора
- 18. Прочитаем по-разному.3 4= 12
- 19. Усинск
- 20. Слайд 20
- 21. Инта.
- 22. Воркута
- 23. Тест.1. Умножение можно заменить:
- 24. 3. При умножении числа на 1 получится:
- 25. Проверка
- 26. Рефлексия.Мне всё понятно, у меня всё получилось
Внимательно слушайте – и всё услышите! Внимательно смотрите – и всё увидите!Думайте – и всё обязательно поймёте!Пусть эти слова будут напутствием на уроке.
Слайд 2Внимательно слушайте – и всё услышите!
Внимательно смотрите – и всё
увидите!
Думайте – и всё обязательно поймёте!
Пусть эти слова будут напутствием на уроке.
Думайте – и всё обязательно поймёте!
Пусть эти слова будут напутствием на уроке.
Слайд 5Сколько хвостов у 5 слонов?
Сколько рогов у двух быков?
Сколько лап у
трех котов?
Сколько ушей у 4 лошадей?
Сколько ушей у 4 лошадей?
1 5
2 2
4 3
2 4
3 5
Слайд 12Работа в парах.
I колонка записывает числа в порядке возрастания.
II колонка записывает
числа в порядке убывания.
Слайд 15
Задание 1.
Вычисли произведения, заменяя умножение сложением.
3 4=
6 3=
5 5 = 10 4=
5 5 = 10 4=
Задание 2.
Вставьте пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными.
7 2 = 2 9 = 7 9
3 5 = 3 6 = 6 4
Задание 3.
Сравните.
5 + 5+ 5 5 х 3 4 х 4 4 + 4 + 4
9 + 9 9 х 2 7 х 3 7+7+ 7+7
Слайд 16
Задание 1.
Вычисли произведения, заменяя умножение сложением.
3 4= 3
+ 3 + 3 + 3 = 12 6 3= 6 + 6 + 6 = 18
5 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 =25 10 4= 10 + 10 + 10 + 10 = 40
5 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 =25 10 4= 10 + 10 + 10 + 10 = 40
Задание 2.
7 2 = 2 9 = 7 9
3 5 = 3 6 = 6 4
Задание 3.
5 + 5+ 5 5 х 3 4 х 4 4 + 4 + 4
9 + 9 9 х 2 7 х 3 7+7+ 7+7
7
5
9
4
+
>
=
<
=
Слайд 23Тест.
1. Умножение можно заменить:
сложением одинаковых
слагаемых;
сложением разных слагаемых.
2. При умножении числа на 0 получится:
0
тоже число.
сложением разных слагаемых.
2. При умножении числа на 0 получится:
0
тоже число.
Слайд 243. При умножении числа на 1 получится:
1;
тоже число.
4. Компоненты при умножении называются:
- слагаемое, слагаемое;
- множитель, множитель;
- уменьшаемое, вычитаемое.
5. Результат умножения называется:
- разность;
сумма;
произведение
тоже число.
4. Компоненты при умножении называются:
- слагаемое, слагаемое;
- множитель, множитель;
- уменьшаемое, вычитаемое.
5. Результат умножения называется:
- разность;
сумма;
произведение
Слайд 26Рефлексия.
Мне всё понятно, у меня всё получилось – зелёный.
Мне не всё
ясно, были затруднения – жёлтый.
Мне ничего не понятно, было очень трудно – красный.
Мне ничего не понятно, было очень трудно – красный.
