Слайд 1Презентация проекта
«Наши пернатые друзья»
Подготовила
воспитатель:
Григорьева Е.Н.
Слайд 2Актуальность проекта
Экологическое воспитание и образование детей чрезвычайно важная проблема настоящего времени:
только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас.
Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностей ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к “ рукотворному миру”, к себе и к окружающим людям.
Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, художественно-речевой деятельности.
Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине.
Слайд 3Вид проекта: информационно-исследовательский, практико-направленный
Участники: дети, воспитатели, родители старшей группы
Возраст детей –
6 лет
Сроки реализации: среднесрочный
Проблема: формирование экологических знаний о птицах и ответственного, бережного отношения к ним.
Слайд 4Цель:
формирование у детей обобщённого представления о птицах как живых существ, живущих
на земле, на воде, которые умеют летать в воздухе, имеющих типичное строение, приспособленных к определённым климатическим условиям.
Слайд 5 Задачи.
Развивать интерес к жизни птиц.
Расширять представления о
птицах.
Развивать умение понимать их значимость в природе и жизни человека.
Уточнить внешние признаки птиц, особенности внешнего строения, поведения.
Уточнить представления о знакомых птицах, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц.
Приучать заботиться о зимующих птицах ближайшего окружения.
Слайд 6
Методическая работа по проекту.
Формировать потребность в изучении детской литературы, мотивации
к самообразованию в вопросах познавательного образования детей дошкольного возраста.
Повышать профессиональный уровень в области методики приобщения детей к наблюдениям и рассказыванию.
Развивать способность к самоанализу собственной педагогической деятельности.
Внедрять новые формы организации детской деятельности, строить образовательный процесс на основе ФГОС.
Взаимодействие с родителями:
Участие родителей в создании дидактического пособия «Кого можно увидеть на кормушке».
Участие в проекте «Будем друзьями птиц», в конкурсе «Кормушка для друга»
Слайд 7
Формы и методы работы:
- образовательная деятельность;
- проблемные ситуации;
- беседы;
- выставки детских
рисунков , кормушек, плакатов, листовок;
- изготовление дидактических пособий;
-просмотр мультфильмов;
-игры на интерактивной доске;
- наблюдение за птицами на прогулке;
- консультации для родителей и воспитателей.
Слайд 8Сотрудники нашего детского сада вместе с воспитанниками и их родителями отметили
праздник «Синичкин день» вывешиванием кормушек на территории ДОУ для привлечения птиц, оставшихся на зимовку в наших краях.
Слайд 9Развешивание агитационных листовок на территории ДОУ и города с призывом «Покормите
птиц зимой»
Слайд 10Развешивание агитационных плакатов
в помещении детского сада
Слайд 11
Ежедневная подкормка птиц совместно с детьми.
Слайд 12
«Долгожданные гости
принимайте угощение»
Наблюдение за птицами на прогулке
Слайд 13Изготовление кормушек с помощью родителей к конкурсу «Кормушка для друга»
Слайд 14Оформление дидактического пособия с помощью родителей «Кого можно увидеть на кормушке»
Слайд 15Рассматривание плаката «Зимующие и перелётные птицы»
Слайд 16Интерактивная игра «Птичья столовая»
Слайд 17Изобразительная деятельность
Лепка «Воробьи у кормушки»
Слайд 18
Аппликация «Птицы за окном»
Рисование «Снегири на ветках»
Слайд 19Самостоятельное изготовление кормушек детьми
из бросового материала
Слайд 20Итоговая образовательная деятельность по конструированию «Будем друзьями птиц» на городском методическом
объединении воспитателей.
Слайд 22
Игра «Посади птицу на кормушку»
Игра «Кто что любит?»
Слайд 23Физкультминутка «Скачет шустрая синица»
Конструирование из бросового материала
Слайд 24Обогащение предметно-развивающей среды тематическими пособиями и играми экологической направленности
Слайд 25Результаты деятельности.
• обогатилась предметно-развивающая среда в группе;
• сформировалась система
знаний о птицах, гуманное отношение к природе, интерес и любовь к родному краю;
• дети научились самостоятельно решать экологические задачи и находить решения в сложных ситуациях;
• родители стали принимать более активное участие в жизни группы и детского сада;
дети стали разбираться во вкусовых предпочтениях зимующих птиц
итоговое занятие, представленное на городском методическом объединении воспитателей групп.
Работа в рамках проекта получилась интересной, увлекательной, познавательной. Позволила раздвинуть горизонт каждого ребенка, создать для него более широкие общественные контакты, чем это возможно при традиционных формах занятий. Результаты исследований получили высокую оценку и одобрение.