Презентация, доклад Народный фольклор как средство развития словаря детей дошкольного возраста

МБДОУ 54 г. Чебоксары

ними разговаривать. Общаясь с детьми, мы редко используем поговорки, пословицы, а ведь в них заключена народная мудрость, помогающая разрешить любой конфликт. Исключительно мал и примитивен словарный запас большинства детей. Ребенок во многом зависит от взрослых, и прекрасно, если взрослые наполняют жизнь светом добра и ласки, духовно обогащают среду, в которой он растет. А что может развить и обогатить речь детей, его духовную культуру? Это народный фольклор. Использование в работе с детьми устного народного творчества создаёт уникальные условия для развития речи, мышления, памяти детей, мотивации поведения, накопление положительного морального опыта в межличностных отношениях. Без этих весёлых, смешных стишков, без словесной игры, которая в них содержится, ребёнок никогда не овладеет родным языком в совершенстве, никогда не станет его достойным хозяином, способным выразить любые мысли, чувства, переживания и понять смысл речи, обращённой к нему.

Проблематика

компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет. Вследствие чего, неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью, бедностью словаря. Вот почему развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе. Ничто так не обогащает образную сторону речи детей, как фольклор.
Фольклор играет чрезвычайно важную роль в воспитании и развитии ребенка дошкольного возраста. Он является действенным средством воспитания национального характера мышления, нравственности, патриотизма, эстетического самосознания.
Возраст от 4 до 5 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога – помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком. Я считаю, что тема  моего проекта актуальна, так как ценность устного народного творчества в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребёнком эмоциональный контакт. Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение для ребёнка, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей. Сказки, потешки, прибаутки, загадки — первые художественные произведения, которые слышит ребёнок. Знакомство с ними обогащает его чувства, речь, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии.

Актуальность проекта

средствами устного народного творчества.

в мир сказок, прибауток, потешек, придумывать короткие описательные загадки;
приобщать родителей к процессу развития ребёнка средствами устного народного творчества, используя различные методы и приёмы работы с родителями;
развивать умение пересказывать сказки;
воспитывать желание использовать средства интонационной выразительности при пересказе литературных текстов;
обогащать словарный запас детей;
расширять опыт слушания литературных произведений за счет разных жанров фольклора;
поддерживать желание детей отражать свои впечатления о прослушанных произведениях, литературных героях и событиях в разных видах художественной деятельности ( в игре-драматизации, в рисунках).

о некоторых особенностях таких литературных жанров, как загадка, сказка, небылица, пословицы и поговорки, закличка, пестушки;
самостоятельный пересказ знакомых и вновь прочитанных сказок, потешек, придумывание коротких описательных загадок;
участие детей в театрализованных играх;
обогащение словаря новыми словами, оборотами, выражениями;
поощрение родителями использование малых форм фольклора в играх детей дома.

деятельность детей
Сюжетно-ролевые игры
Дидактические игры
Различные виды театра
Рассматривание иллюстраций, картин, книг
Свободное творчество в художественной деятельности
Творческие, режиссёрские игры

Работа с родителями
Помощь в подборе атрибутики для реализации проекта
Совместная работа родителей с детьми(поделки, рисунки…)
Разучивание потешек, стихотворений, закличек
Акция «Почитай мне сказку»
Поездка в кукольный театр
Выставка «Книжка своими руками»

Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Художественно - эстетическое развитие

прибауткам, небылицам, сказкам
костюмы, атрибуты для театрализации
предметы русского быта, детали народной одежды
набор аудиокассет и дисков с записями сказок.
 
 
2. Методические:
Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. М.: 2007.
Русские народные сказки.
Сценарии викторин, развлечений.

хорошие результаты. Ознакомление детей с устным народным творчеством и каждодневное использование его как в режимных моментах, так и в игровой деятельности развивает устную речь ребёнка, его фантазию и воображение, влияет на духовное развитие, учит определённым нравственным нормам.
В результате проведенной работы дети проявляют инициативу и активность в общении, самостоятельно пересказывают знакомые сказки, составляют описательные рассказы и загадки, проявляют словотворчество, интерес к языку; с интересом слушают литературные тексты, с увлечением рассматривают народные промыслы, игрушки; выразительно рассказывают наизусть прибаутки, стихи; активно участвуют в театрализованных играх
 

Вывод