Технология проведения подвижных игр с дидактической направленностью.
Подготовила Козлова Е. П.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад На тему: Технология проведения подвижных игр с дидактической направленностью.
Содержание
- 1. Презентация На тему: Технология проведения подвижных игр с дидактической направленностью.
- 2. «Познай себя .Обучись новому. Поделись знаниями. И иди дальше!»
- 3.
- 4. Подвижная игра с дидактической направленностью – это
- 5. Игры данного вида направлены не только на
- 6. Подвижные игры дидактической направленности (ПИДН) основываются на
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. При организации и проведении подвижных игр с
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Спасибо за внимание.
«Познай себя .Обучись новому. Поделись знаниями. И иди дальше!»
Слайд 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15 «Ромашка» обще
развивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей»
Слайд 3 Игра – спутник детства. Подвижные. Ролевые.
Дидактические.
Подвижные игры дидактической направленности.
Цель:
Двигательная. Познавательная.
Слайд 4Подвижная игра с дидактической направленностью – это осознанная инициативная деятельность, направленная
на достижение двух целей:
- первая (условная) цель решает задачи физического развития и оздоровления, которые требуют от дошкольников активных двигательных действий, выполнение которых зависит от их творчества, инициативы и физических возможностей;
- вторая цель решает задачи познавательного характера, где дети закрепляют знания и представления по всем образовательным областям.
Слайд 5Игры данного вида направлены не только на развитие двигательных умений детей,
но и на развитие их познавательных способностей.
Слайд 6Подвижные игры дидактической направленности (ПИДН) основываются на следующих принципах:
принцип активности и
сознательности;
принцип постепенности;
принцип соответствия возрастным и физическим особенностям детей;
принцип соответствия месту.
принцип постепенности;
принцип соответствия возрастным и физическим особенностям детей;
принцип соответствия месту.
Слайд 12При организации и проведении подвижных игр с дидактической направленностью необходимо соблюдать
следующие условия:
простота правил игры;
каждый ребёнок активный участник;
безопасность;
чередование более подвижных игр со спокойными;
наличие в играх познавательного и оздоровительного элементов.
