- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад На тему: Организация сюжетно-ролевой игры во второй младшей группе Больница
Содержание
- 1. Презентация На тему: Организация сюжетно-ролевой игры во второй младшей группе Больница
- 2. Цель: Расширять знания детей о профессии врача:
- 3. Задачи: Побуждать детей более широко и творчески
- 4. Игровое оборудование Халат и шапочка врача;Набор «Доктор»;Рецепты;Лекарства (коробки)
- 5. Предварительная работа Беседа с детьми о том,
- 6. Роли Доктор - ведет прием, прослушивает, смотрит
- 7. Основной этап «Я играю» Решение поставленных задач с
- 8. Результат Ребята очень любят играть в сюжетно
- 9. Спасибо за внимание!
Цель: Расширять знания детей о профессии врача: что делает врач, кого он лечит, чем он лечит. Учить проявлять заботливое отношение к игрушкам;
Слайд 1
Презентация
На тему:
Организация сюжетно-ролевой игры во второй младшей группе «Больница»
Воспитатели :
Тютинова
Л.Ю
Слайд 2Цель:
Расширять знания детей о профессии врача: что делает врач, кого он
лечит, чем он лечит. Учить проявлять заботливое отношение к игрушкам;
Слайд 3Задачи:
Побуждать детей более широко и творчески использовать в игре знание об
окружающей жизни, о больнице.
Развивать творческое воображение. Продолжать знакомить с определенными правилами поведения в поликлинике, в кабинете доктора, в аптеке.
Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия;
Развивать творческое воображение. Продолжать знакомить с определенными правилами поведения в поликлинике, в кабинете доктора, в аптеке.
Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия;
Слайд 5Предварительная работа
Беседа с детьми о том, как они со своими родителями
ходили в больницу, аптеку;
Рассказы детей о том, что нового узнали о профессии врача.
Чтение художественной литературы
Дидактические игры
Рассматривание тематических картинок.
Рассказы детей о том, что нового узнали о профессии врача.
Чтение художественной литературы
Дидактические игры
Рассматривание тематических картинок.
Слайд 6Роли
Доктор - ведет прием, прослушивает, смотрит горло, выписывает рецепт.
Медсестра – помогает
вести прием больных, выполняет назначение врача, делает уколы.
Пациент - приходит на прием к врачу, рассказывает, что его беспокоит, выполняет рекомендации врача.
Пациент - приходит на прием к врачу, рассказывает, что его беспокоит, выполняет рекомендации врача.
Слайд 7Основной этап «Я играю»
Решение поставленных задач с детьми;
Помочь создать игровую обстановку, наладить
взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли;
Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре;
Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия;
Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре;
Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия;
Слайд 8Результат
Ребята очень любят играть в сюжетно – ролевую игру «Больница» Охотно
берут на себя роли, общаются, самостоятельно развивают сюжет, используют атрибуты, находят игрушки-заместители.
