ученицы 3А класса
МБОУ СОШ №13имени П.А.Леонова
ГЕППА ДИАНЫ
Руководитель Куцевольская М.И.
город Южно-Сахалинск
2016год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мой тайный друг
Содержание
- 1. Презентация Мой тайный друг
- 2. Тема: Развитие внутриличностных отношений при помощи игры «Тайный друг»
- 3. Дружба-бескорыстное личное взаимоотношение между людьми, основанное на
- 4. Объект: ученики 3а класса. Предмет: Игра
- 5. Задачи: - помочь учащимся понять ценность и
- 6. Гипотеза: Я считаю, если проводить игру «Тайный друг», то взаимоотношения в классе станут лучше и крепче.
- 7. Методы исследования: Изучение литературы. Проведение анкетирование. Проведение игры.
- 8. Правила участия в игре: • Обязательная активность каждого участника;
- 9. • Угадывать “Тайного друга” – запрещено;
- 10. • Оказывать знаки внимания не только своему “Тайному другу”
- 11. Анкетирование участников игры: Анкета участника игры
- 12. Подведение итогов анкетирования: Вопрос №1 : Легко
- 13. Вопрос №2 Какие ценности имели для вас
- 14. Вопрос №3 Какие эмоции и чувства вы испытывали и переживали?Восторг и радость переполняли нас
- 15. Вопрос №4 Нашел ли ты новый для тебя способ проявления дружественного отношения к окружающим людям?
- 16. Вопрос №5 Удовлетворены ли вы своим участием в упражнении-игре “Мой тайный друг”?
- 17. Вопрос № 6: Сколько у тебя в классе друзей до игры и после?
- 18. Слайд 18
- 19. Вывод: Игра «Тайный друг» действительно способствует укреплению дружеских взаимоотношений между ребятами, помогает лучше понять окружающих. Интернетресурсы
Тема: Развитие внутриличностных отношений при помощи игры «Тайный друг»
Слайд 1Игра «Мой тайный друг»
Исследовательская работа
ученицы 3А класса
МБОУ СОШ №13имени П.А.Леонова
ГЕППА ДИАНЫ
Руководитель Куцевольская М.И.
город Южно-Сахалинск
2016год
ученицы 3А класса
МБОУ СОШ №13имени П.А.Леонова
ГЕППА ДИАНЫ
Руководитель Куцевольская М.И.
город Южно-Сахалинск
2016год
Слайд 3Дружба-бескорыстное личное взаимоотношение между людьми, основанное на любви, доверии, искренности,взаимных симпатиях,
общих интересах, увлечениях. Людей, связанных между собой дружбой называют друзьями
Актуальность: Друг – самое главное в нашей жизни. Друг поможет в беде. С лучшим другом можно поделиться секретом.
Слайд 4Объект: ученики 3а класса. Предмет: Игра «Тайный друг.» Цель: развить внутриличностные отношение в
классе при помощи игры «Тайный друг»
Слайд 5Задачи: - помочь учащимся понять ценность и радость возможности давать, ничего не
ожидая взамен;
- учить устанавливать отношения, основанные на бескорыстной способности отдавать, прежде чем что-то получить;
- развивать способности понимать поведение окружающих людей;
- помочь учащимся принять на себя обязательство и нести ответственность за его исполнение.
Слайд 6Гипотеза: Я считаю, если проводить игру «Тайный друг», то взаимоотношения в
классе станут лучше и крепче.
Слайд 11Анкетирование участников игры: Анкета участника игры « Мой тайный друг» Фамилия____________________________Имя________________ 1. Легко ли
было выполнять правила участия в упражнении – игре « Мой тайный друг»?
Да Нет
2. Какие ценности имели для вас значение в упражнении – игре?
Понимание
Добро
Выгода
Любовь
3. Какие эмоции и чувства вы испытывали и переживали?
Восторг
Сомнение
Радость
Нежность
4. Нашёл ли ты новый способ проявления дружественного отношения к окружающим людям?
Да Нет
5.Удовлетворены ли вы своим участием в упражнении – игре «Мой тайный друг»?
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
6: Сколько у тебя в классе друзей до игры и после?
Слайд 12Подведение итогов анкетирования: Вопрос №1 : Легко ли было выполнять правила участия
в упражнении-игре “Мой тайный друг”?
Действительно, соблюдать правила игры и держать тайну иногда бывает очень трудно.
Слайд 13Вопрос №2 Какие ценности имели для вас значение в упражнении-игре “Мой
тайный друг”
Как это здорово, когда ценностью для нас становится добро, понимание, любовь, а расчетливость и выгода отступают назад. Но эти качества-ценности порой требуют от нас усилий, воли и напряжения.
Слайд 14Вопрос №3 Какие эмоции и чувства вы испытывали и переживали?
Восторг и
радость переполняли нас
Слайд 15Вопрос №4 Нашел ли ты новый для тебя способ проявления дружественного
отношения к окружающим людям?
Слайд 19Вывод: Игра «Тайный друг» действительно способствует укреплению дружеских взаимоотношений между ребятами,
помогает лучше понять окружающих.
Интернетресурсы
